中國(guó)積極心理測(cè)評(píng)手冊(cè)

定　價(jià)：￥128.00

作　者：	彭凱平，孫沛，倪士光編
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787302548676	出版時(shí)間：	2022-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	461	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)所轄心理測(cè)量工具的入選標(biāo)準(zhǔn)是：1.積極心理學(xué)領(lǐng)域的概念，及其理論定義和操作性定義；2.測(cè)量工具已發(fā)表在同行評(píng)審的刊物中，特別是核心期刊；3.中文版工具依據(jù)經(jīng)典心理測(cè)量學(xué)的程序進(jìn)行了表述；4.近三年已有同行引用；5.工具具有文化契合性，進(jìn)而保障了工具不僅可以用于跨文化和跨國(guó)界的學(xué)術(shù)研究對(duì)話(huà)，而且可以用于中國(guó)人和中國(guó)問(wèn)題的積極心理研究和實(shí)踐。

作者簡(jiǎn)介

　　彭凱平（Kaiping Peng），清華大學(xué)心理學(xué)系主任，清華大學(xué)社科學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主席，美國(guó)加州大學(xué)（UCLA）心理學(xué)與東亞研究終身教授。現(xiàn)任清華大學(xué)心理學(xué)系主任、清華大學(xué)社科學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主席、美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)及東亞研究終身教授。美國(guó)密西根大學(xué)心理學(xué)博士。曾教授的課程包括普通心理學(xué)，管理心理學(xué)、文化心理學(xué)、積極心理學(xué)、跨文化溝通心理學(xué)?，F(xiàn)任職國(guó)際積極心理聯(lián)合會(huì)執(zhí)行委員（2010年至今）、中國(guó)國(guó)際積極心理學(xué)大會(huì)執(zhí)行主席（2009年至今），曾任職美國(guó)心理學(xué)會(huì)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、伯克利加州大學(xué)社會(huì)人格心理專(zhuān)業(yè)主任、第五屆世界華人心理學(xué)家學(xué)術(shù)大會(huì)共同主席，并擔(dān)任過(guò)美國(guó)唐氏基金會(huì)董事和德國(guó)寶馬公司青年領(lǐng)袖論壇董事會(huì)成員；為眾多政府和國(guó)際公司作戰(zhàn)略、人事、文化，管理咨詢(xún)，例如：福特，寶馬，美國(guó)航天局，富士康，宏達(dá)電，萬(wàn)科，中化，中航，?？偅傃b備部等。他還是多所國(guó)際著名商學(xué)院常聘客座教授，并連續(xù)多年獲得清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院EMBA最佳教學(xué)獎(jiǎng)。彭教授曾發(fā)表140多篇期刊論文，多次獲得重要學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)（包括2004年美國(guó)社會(huì)問(wèn)題心理學(xué)會(huì)最佳論文獎(jiǎng)，2006年美國(guó)管理學(xué)院最佳論文獎(jiǎng)），出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著多部，2007年被美國(guó)人格與社會(huì)心理學(xué)會(huì)評(píng)為全世界論文引用最多的中青年社會(huì)心理學(xué)家。2008年5月起受聘清華大學(xué)心理學(xué)系教授和首任系主任；2009年入選******海外高級(jí)引進(jìn)人才（****），回國(guó)后主要貢獻(xiàn)包括：主持清華大學(xué)心理學(xué)系的復(fù)系工作；主持與國(guó)防有關(guān)的特殊人員的心理保障工作；主持并推動(dòng)積極心理學(xué)在中國(guó)的普及工作并擔(dān)任國(guó)際積極心理學(xué)聯(lián)合會(huì)中國(guó)理事；參與中國(guó)各城市幸福城市建設(shè)工作；以清華大學(xué)名義發(fā)表科研論文70多篇，為論文國(guó)際引用名列前茅的少數(shù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)學(xué)者。

圖書(shū)目錄

緒論
1.積極心理測(cè)評(píng)工具的特征、選擇與評(píng)價(jià)
2.積極心理團(tuán)體干預(yù)的效果評(píng)估方法與數(shù)據(jù)分析
第一部分積極人格與個(gè)體差異 Positive Personality and Individual Differences
一、希望Hope
1.成人特質(zhì)希望量表（ADHS）
2.兒童希望量表（CHS）
3.成人狀態(tài)希望量表（ASHS）
4.華人寧?kù)o性希望量表（CPHS）
二、幽默感 Sense of Humor
5.應(yīng)對(duì)幽默量表（CHS）
6.幽默風(fēng)格問(wèn)卷（HSQ）
三、心理彈性 Resilience
7.自我韌性量表（ERS）
8.心理韌性量表（CD-RISC）
9.青少年心理韌性量表（HKRA）
10.堅(jiān)韌人格量表（HS）
四、堅(jiān)毅 Grit
11.堅(jiān)毅量表（Grit-O）
12.簡(jiǎn)式毅力量表（Grit-S）
五、優(yōu)勢(shì) Strengths
13.蓋洛普優(yōu)勢(shì)識(shí)別器（CSF 2.0）
14.青少年優(yōu)勢(shì)行動(dòng)價(jià)值分類(lèi)量表（VIA-Youth）
15.優(yōu)勢(shì)行動(dòng)價(jià)值問(wèn)卷（VIA-IS）
16.優(yōu)勢(shì)知識(shí)和優(yōu)勢(shì)使用量表（SKUS）
17.簡(jiǎn)明優(yōu)勢(shì)量表（BSS）
18.三維度性格優(yōu)勢(shì)量表（TICS）
19.中國(guó)人的美德問(wèn)卷（CVQ）
第二部分積極認(rèn)知狀態(tài)和過(guò)程 Positive Cognitive State and Outcomes
一、生命意義 Meaningin Life
1.生命意義感量表（MLQ）
2.中國(guó)生命意義源量表（CSMIL）
二、習(xí)得性樂(lè)觀Learned Optimism
3.兒童歸因風(fēng)格修訂版問(wèn)卷（CASQ-R）
4.歸因風(fēng)格問(wèn)卷（ASQ）
三、正念 Mindfulness
5.費(fèi)城正念量表（PHLMS）
6.修訂版正念認(rèn)知與情感量表（CAMS-R）
四、流暢感 Flow
7.狀態(tài)流暢量表（FSS-2）與特質(zhì)流暢量表（DFS-2）
五、職業(yè)自我效能感 Career Self-Efficacy
8.職業(yè)決策自我效能感量表（CDSES）
六、智慧Wisdom
9.文化智力量表（CQS）
10.三維度智慧量表（3D-WS）
11.智謀量表（RS）
七、應(yīng)對(duì)方式 Ways of Coping
12.應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷（WCQ）
13.未來(lái)取向應(yīng)對(duì)量表（FCI）
八、問(wèn)題解決 Problem Solving
14.焦點(diǎn)解決量表（SFI）
15.焦點(diǎn)解決量表（SFI）
九、其他 Others
16.時(shí)間洞察力量表（ZTPI）
17.創(chuàng)傷后成長(zhǎng)量表（PTGI）
第三部分積極情緒狀態(tài)和過(guò)程 Positive Emotional State and Outcomes
一、積極情緒 Positive Emotions
1.生活滿(mǎn)意度量表（SWLS）
2.情緒狀態(tài)畫(huà)像（POMS）
3.積極消極情緒量表（PANAS）
4.情緒程度和時(shí)間量表（ITAS）
二、自尊 Self-Esteem
5.羅森伯格自尊量表（RSE）
6.狀態(tài)自尊量表（SSES）
三、情緒智力與情緒調(diào)節(jié) Emotional Intelligence and Emotion Regulation
7.情緒智力量表（MSCEIT）
8.情緒調(diào)節(jié)問(wèn)卷（ERQ）
9.靈活調(diào)節(jié)情緒表達(dá)量表（FREE）270
四、主觀幸福感 Subjective Well-Being
10.心理幸福感量表（RPWS）
11.殷盛感量表（FS）
12.旺盛感量表（BIT）
13.安靜自我量表（QES）
14.內(nèi)心平靜量表（POM）
第四部分積極關(guān)系 Positive Relationships
一、感恩 Gratitude
1.感恩憤怒感激測(cè)驗(yàn)（GRAT）
2.感恩問(wèn)卷（GQ-6）
3.感恩形容詞評(píng)定量表（GAC）
二、同理心 Empathy
4.基本同理心量表中文版（BES-C）
5.中文版人際反應(yīng)指數(shù)量表（C-IRI）
三、依戀與愛(ài)情 Adult Attachment Theory and Romantic Love
6.成人依戀量表（AAS）
7.關(guān)系問(wèn)卷（RQ）
8.成人依戀問(wèn)卷（AAQ）
9.親密關(guān)系經(jīng)歷量表（ECR）
10.愛(ài)情態(tài)度量表（LAS）
四、寬恕 Forgiveness
11.寬恕可能性量表（FLS）
12.決定寬恕與情感寬恕量表（DFS，EFS）
13.人際侵犯動(dòng)機(jī)量表（TRIM一12）
五、其他 Others
14.持續(xù)聯(lián)結(jié)量表（CBS）
15.身體欣賞量表（BAS）
第五部分積極教育與幸福結(jié)果 Positive Education and Well-being Outcomes
1.全人健康量表（HWBS）
2.簡(jiǎn)版心理健康連續(xù)體量表（青少年版）（MHC-SF）
3.成長(zhǎng)型思維量表（GMS）
4.兒童普遍信任量表（CGTB）
5.兒童認(rèn)知、情感和軀體移情量表（CASES）
6.社會(huì)與健康情緒量表（中學(xué)版）（SEHS-s）
7.父母養(yǎng)育心理靈活性問(wèn)卷（PPFQ）
8.發(fā)展性資源分析量表（DAP）
第六部分積極組織與領(lǐng)導(dǎo)力 Positive Organizations and Leaderships
1.明尼蘇達(dá)滿(mǎn)意度量表（MSQ）
2.心理資本量表（PCQ-24）
3.謙遜領(lǐng)導(dǎo)量表（EHS）
4.生涯適應(yīng)力量表（CAAS）
5.體驗(yàn)購(gòu)買(mǎi)傾向量表（EBTS）
附錄
1.心理測(cè)驗(yàn)管理?xiàng)l例
2.心理測(cè)驗(yàn)工作者的道德準(zhǔn)則