激活你的學(xué)習(xí)腦

定　價(jià)：￥69.90

作　者：	（加）史蒂夫·馬森（Steve Masson）
出版社：	中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522316192	出版時(shí)間：	2022-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　你慣用的學(xué)習(xí)模式是什么樣的呢？你感覺自己的學(xué)習(xí)方法有用嗎？你認(rèn)為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子靠的是天賦？自律？還是勤奮？亦或者有什么因素是你不知道的？本書作者將從腦科學(xué)視角，解讀大腦到底是如何學(xué)習(xí)的，有效的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循哪些基本原則，那些學(xué)得又快、成績又好的孩子到底做對了什么！史蒂夫·馬森是全球?yàn)閿?shù)不多的、擁有多年中小學(xué)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的神經(jīng)科學(xué)家。在《激活你的學(xué)習(xí)腦》一書中，他巧妙地將自己幾十年神經(jīng)科學(xué)研究成果凝練為7大可操作的、具體的、簡單易會的學(xué)習(xí)策略。你只要稍作調(diào)整，就可以輕松掌握“重塑大腦”的法門，讓自己在短時(shí)間內(nèi)輕松掌握以往對你來說難以掌握的知識。對自己大腦的運(yùn)行機(jī)制多一點(diǎn)了解，不但能更好地認(rèn)識自我，也有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)，改善我們自己以及我們的孩子、學(xué)生或同事的學(xué)習(xí)效果。

作者簡介

　　史蒂夫·馬森（Steve Masson）世界知名神經(jīng)教育學(xué)家，加拿大學(xué)習(xí)科學(xué)研究的領(lǐng)軍者，魁北克大學(xué)教授、神經(jīng)教育研究實(shí)驗(yàn)室主任，《神經(jīng)教育學(xué)》雜志（Neuroeducation）主編。全球?yàn)閿?shù)不多的、擁有多年中小學(xué)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的神經(jīng)科學(xué)家。已出版神經(jīng)教育學(xué)專著3部，其作品以說理透徹、實(shí)操性強(qiáng)著稱。加拿大教育協(xié)會為表彰馬森在神經(jīng)科學(xué)與教育結(jié)合領(lǐng)域的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，授予其特克利福德獎(jiǎng)（Pat Clifford Award）。

圖書目錄

前言高效學(xué)習(xí)，從認(rèn)識“大腦”開始
引言大腦的可塑性是如何改變學(xué)習(xí)的
神經(jīng)元是如何被激活的
為什么要學(xué)習(xí)就必須改變大腦的神經(jīng)連接
我們真的可以改變神經(jīng)連接嗎
第1章激活與學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)的神經(jīng)元
正確的學(xué)習(xí)，需要激活正確的神經(jīng)元
為什么需要激活與學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)的神經(jīng)元
如何運(yùn)用神經(jīng)元激活原則
第2章反復(fù)激活神經(jīng)元
大腦為什么越用越聰明
為什么我們要反復(fù)地激活神經(jīng)元
如何運(yùn)用反復(fù)激活神經(jīng)元原則
第3章提取練習(xí)
回憶與忘記，讓你的知識大廈更穩(wěn)固
為什么需要進(jìn)行提取練習(xí)
如何運(yùn)用記憶提取原則
第4章解釋說明
理解一件事的最好方式，就是去給別人講一講
為什么需要解釋說明
如何運(yùn)用解釋說明原則
第5章間隔神經(jīng)元激活時(shí)間
間隔，讓“不學(xué)習(xí)”幫你更好地學(xué)習(xí)
為什么我們需要間隔神經(jīng)元激活時(shí)間
如何運(yùn)用間隔原則
第6章最大化反饋
用好大腦的糾錯(cuò)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
為什們需要最大化反饋
如何運(yùn)用反饋原則
第7章培養(yǎng)成長型思維
擁有正確的思維方式，才能真正升級你的學(xué)習(xí)力
為什們要培養(yǎng)成長型思維
如何運(yùn)用成長型思維原則
結(jié) 論充分激活你的大腦潛能
致謝
參考文獻(xiàn)
參考書目