中學語文學科考試命題與評價

　　教育評價作為檢驗教育目標達成與否的重要方式，與之相關的研究亟待加強。一線教研員、教師掌握測驗命題、測驗質量分析的基本技術是提升學校日常教育評價水平的基本前提。鑒于此，本套多學科叢書是與叢書總冊《學業(yè)水平考試命題的理論與應用——指向核心素養(yǎng)的評價》一同設計開發(fā)的側重不同角度的命題方法學書籍。學科命題方法結合各學科在教學目標中的不同內容要求、能力要求特點進行的更具學科特點的命題介紹。各類題型在中學語文學科內容特點背景下的特有屬性及編制方式與注意事項；中學語文在評分編碼技術中結合本學科思維特點進行的編碼設計。

　　語文特級教師。研究方向為中學語文學科評價研究、中學語文課堂教學研究。自2003年以來，主要從事大規(guī)模學科測試、學科考試的應用研究，參與學科測驗與調查工具的開發(fā)與應用研究工作。