不尋常的一年：全球學校教育觀察

　　2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)，特殊的健康環(huán)境讓全世界的學校教育系統(tǒng)面臨了前所未有的危機。本書的上篇由OECD搜集了教育系統(tǒng)內可進行比較的數(shù)據(jù)，跟蹤其隨疫情發(fā)展的變化情況，對比探究了一系列主題：疫情使學生喪失的學習機會和彌補這些機會的應急策略，如何為教師提供工作條件，學校的行政管理和財務狀況等。下篇是2020年上海市教育系統(tǒng)實施大規(guī)模在線教學的實踐與反思，展現(xiàn)了“線上教學”的眾多創(chuàng)新與新鮮經驗，記錄下人們在疫情中形成的對信息技術的新認識和新理念，也如實地指出了信息技術應用和“線上教學”中的弱點不足、探討了未來教育數(shù)字轉型發(fā)展的新方向。上下篇一起組成了這不尋常的一年的全球教育圖景，為后疫情時代的學校教育帶來了新的啟示。

　　安德烈亞斯·施萊歇爾（Andreas Schleicher）現(xiàn)任經濟與合作發(fā)展組織（簡稱OECD）教育與技能司司長。施萊歇爾先生是PISA（國際學生評估項目）的創(chuàng)始人，成人技能調查（PIAAC）、教師教學國際調查（TALIS）、TALIS課堂視頻研究的項目領銜人。作為OECD資深管理團隊的核心成員之一以及主要國家重要的內部教育決策咨詢專家，曾獲得以德意志聯(lián)邦共和國第一任總統(tǒng)的名義頒發(fā)的“Theodor Hueus”獎。李永智，博士，上海市教育委員會副主任，jiaoyu部第二屆教育信息化專家組成員，jiaoyu部基礎教育教學指導委員會副主任委員。李永智先生長期從事教育管理及教育信息化研究和相關工作，發(fā)表核心論文數(shù)十篇，出版專著十余部，主持參與項目十余個。主持設計并牽頭實施上海教育數(shù)字化轉型方案。是2020年上海全日制在線教育的主要策劃者和執(zhí)行者。受邀主持OECD全球教學洞察項目。受邀在2019年第九屆教師專業(yè)國際峰會和南亞jiaoyu部長會議、2018年中東及北非jiaoyu部長會議發(fā)表演講。