進階式習作檢查清單：寫作評改的深度學習工具

　　作文評改是寫作教學中非常重要的一環(huán)。本書主要介紹了三種運用進階式習作檢查清單來推進教學的樣式，一種是引學樣式，它的操作要點集中在立足清單互動學習，把好寫作的方法關，落實“小步子走”目標。第二種是共學樣式，它的操作要點集中在習作清單導共學，發(fā)布平臺促回應，評改作品精心定。第三種是補學樣式，它的操作要點集中在適當歸類統(tǒng)整補學，選擇時機彈性補學，內容升級迭代補學。通過統(tǒng)編教材中每個習作單元設計的案例來闡述三種樣式的具體落實。另外，為了適應不同教學的差異，跟進了從課內到課外習作中進階式習作檢查清單的使用，讓深度學習工具因材施用，因材施教。

　　姜曉燕，杭州人?，F(xiàn)任教于浙江省杭州市臨平區(qū)天長世紀小學。曾獲得浙江省春蠶獎、市教壇新秀、市農村突出貢獻獎、區(qū)功勛教師、區(qū)名師等榮譽稱號。一直從事小學語文教學工作，優(yōu)質課獲得杭州市一等獎，曾到北京、山東、上海、浙江等地執(zhí)教公開課、講座。她潛心教科研研究，論文獲得省級一等獎，在《小學生作文》雜志長期開設“名師作文課”“繪本讀寫”欄目，合著的著作有《繪本讀寫課程》《葉子是小鳥的書》，主編《跟著課文學繪本》。