小學師生關系影響力與親密度研究

　　本書是關于小學師生關系影響力與親密度問題的研究成果。全書共分七章，主要內容為闡明師生關系的研究意義、內涵與結構，對小學師生關系與教師親切性現(xiàn)狀的調查，關于教師親切性對小學師生關系影響力的調查，對小學師生關系影響力與親密度現(xiàn)狀加以分析解釋并提出改善策略，列舉人文類、科學類、藝體類三類主干學科改善小學師生關系的典型教學課例等，以期為評估教師親切性與師生關系提供事實依據(jù)，為構建親密和諧的師生關系提供新思路。

　　汪昌華，合肥師范學院教師，教授，教育系主任，碩士生導師。主要從事基礎教育和教師教育研究，承擔教育研究方法和教育學課程教學。先后主持20多項省部級及廳級教科研課題，曾在《教育研究》《教育學報》《中國教育學刊》等期刊上發(fā)表學術論文20多篇，出版著作5部。