看圖學(xué)社交：幫助有社交問(wèn)題的兒童掌握社交技能

　　《看圖學(xué)社交：幫助有社交問(wèn)題的兒童掌握社交技能》由言語(yǔ)語(yǔ)言治療師搭建框架，書(shū)中的每一個(gè)故事均來(lái)源于向家長(zhǎng)征集的真實(shí)案例，解決家庭、學(xué)校和社區(qū)中共計(jì)80個(gè)常見(jiàn)社交問(wèn)題，涵蓋了兒童社交生活的各個(gè)方面；該書(shū)利用孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的視覺(jué)優(yōu)勢(shì)，以圖片的方式呈現(xiàn)社交情境，通過(guò)引導(dǎo)兒童觀察圖片中的背景信息和人物的表情動(dòng)作、參與討論問(wèn)題、反復(fù)練習(xí)等方式，幫助兒童逐步提升語(yǔ)言和社交技能，表現(xiàn)形式新穎，互動(dòng)性高，可操作性強(qiáng)。

　　徐磊，注冊(cè)言語(yǔ)治療師（CCC-SLP），美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士，美國(guó)圣何塞州立大學(xué)語(yǔ)言和社交障礙學(xué)碩士，廣州本位教育言語(yǔ)治療總督導(dǎo)，擁有十年的美國(guó)公立學(xué)區(qū)言語(yǔ)治療工作經(jīng)驗(yàn)。張曉莉，高級(jí)心理咨詢師，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，廣州市越秀區(qū)融愛(ài)之家特殊兒童服務(wù)中心理事長(zhǎng)，守望全國(guó)心智障礙者家長(zhǎng)組織網(wǎng)絡(luò)核心管委會(huì)成員兼華南網(wǎng)負(fù)責(zé)人，廣州市番禺區(qū)融合教育試點(diǎn)學(xué)校教師培訓(xùn)特約講師，連續(xù)四年擔(dān)任番禺區(qū)送教上門的個(gè)案督導(dǎo)。廖敏，香港教育大學(xué)教育碩士，廣州本位教育咨詢有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人，廣州市越秀區(qū)融愛(ài)之家特殊兒童服務(wù)中心理事，廣東省殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)兒童孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)委員會(huì)委員。覃俊華，廣州本位教育咨詢有限公司特教主任，廣州市越秀區(qū)融愛(ài)之家特殊兒童服務(wù)中心理事，特約講師。擅長(zhǎng)繪畫(huà)，作品曾在漫畫(huà)雜志《卡通王》上進(jìn)行連載。從2018年開(kāi)始正式進(jìn)入特教行業(yè)，為特殊需要孩子開(kāi)展入校融合課程百余場(chǎng)，組織特殊需要孩子及家庭開(kāi)展各種活動(dòng)300多場(chǎng)，有豐富的特教實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。