生命撫育生命：園藝心理在小學(xué)學(xué)科融合中的探索

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	北京市東城區(qū)史家實(shí)驗(yàn)學(xué)校編
出版社：	中國(guó)發(fā)展出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787517713111	出版時(shí)間：	2022-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	168	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　史家實(shí)驗(yàn)學(xué)校倡導(dǎo)“和諧+生態(tài)”的教育理念．即借鑒自然生態(tài)的發(fā)展規(guī)律，研究、探討教育本身的發(fā)展問(wèn)題，據(jù)此開(kāi)展了小學(xué)心理健康教育的特色化探索——園藝心理，致力于突破學(xué)科界限，努力提升學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力，創(chuàng)建綠色校園、智慧校園和幸福校園。教育即生活，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在自然感悟中成長(zhǎng)，實(shí)踐教育的初衷。《生命撫育生命：園藝心理在小學(xué)學(xué)科融合中的探索》記錄了園藝心理課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的過(guò)程，為讀者呈現(xiàn)了豐富詳實(shí)的教學(xué)案例，可作為學(xué)校心理課程開(kāi)發(fā)探索的范本。

作者簡(jiǎn)介

　　史家實(shí)驗(yàn)學(xué)校，前身為北京市東城區(qū)曙光小學(xué)（創(chuàng)建于1963年），位于東直門(mén)外東環(huán)廣場(chǎng)東側(cè)，東城區(qū)銅廠子胡同8號(hào)。2014年9月起，成為史家集團(tuán)成員校，更名為“史家實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，在師資、課程、學(xué)生活動(dòng)等方面資源共享，全面提升辦學(xué)品質(zhì)。在課改的新形勢(shì)下，史家實(shí)驗(yàn)學(xué)校抓住機(jī)遇，以學(xué)校定格動(dòng)畫(huà)基地為突破口，將體驗(yàn)教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作中，豐富學(xué)生課程內(nèi)容形成學(xué)校特色。

圖書(shū)目錄

上??篇
基于園藝活動(dòng)的心理健康學(xué)科融合課程

第一章??以自然觀察為載體的園藝心理課程
校園植物探秘——春天的秘密
我們長(zhǎng)大了
我眼中的美麗校園
學(xué)會(huì)觀察
觀察蔬菜
我的植物朋友
探索我的資源世界
共護(hù)校園氧氣林
Dragon Boat Festival（端午節(jié)）
第二章??以植物栽培為載體的園藝心理課程
我和水培植物交朋友
合作你我他——為植物找個(gè)家
多肉伴我成長(zhǎng)
豆芽的秘密
蒜苗的成長(zhǎng)
種子的奧秘
小伙伴??共成長(zhǎng)
第三章??以自然物創(chuàng)作為載體的園藝心理課程
葉片·發(fā)現(xiàn)
統(tǒng)計(jì)葉片數(shù)量
葉子告訴我
幫葉子找伙伴
用心贊美??花香四溢
我喜歡我自己
樹(shù)葉拓印
木板變形計(jì)

下??篇
園藝心理探索與成長(zhǎng)

第四章??園藝心理新探索
青青綠色伴成長(zhǎng)
一顆草莓的力量
借助園藝活動(dòng)??探索家庭教育新途徑
園藝心理活動(dòng)在班級(jí)管理中的應(yīng)用
結(jié)合園藝心理課程探索語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
最美麗的遇見(jiàn)
園藝心育??構(gòu)建有生命力的班集體
共護(hù)校園氧氣林??園藝活動(dòng)育生命
第五章??園藝心理伴成長(zhǎng)
“水培廚余”促成長(zhǎng)
土豆種植中的陪伴與感恩
在種植體驗(yàn)中成長(zhǎng)
春天里的發(fā)現(xiàn)