萬千心理·嬰幼兒的情緒世界：建立原生家庭中的安全關系

定　價：￥78.00

作　者：	（美）艾麗西亞·利伯曼（Alicia F. Lieberman）著；何子靜譯
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787518439638	出版時間：	2022-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　嬰幼兒因語言和思維的發(fā)展還不完善，因而無法用話語表達自己的欲望、需求。本書為親子之間搭建了溝通的橋梁，試圖了解這個年齡階段的孩子到底在用自己的情緒和行為表達什么。本書闡述了如何養(yǎng)育不同氣質(zhì)類型的嬰幼兒，以及如何應對不同的養(yǎng)育情境（發(fā)脾氣、如廁訓練、分離焦慮、睡眠、進食、社交、上托兒所、父母離異、屏幕時間等）。書中側重在依戀關系的視角下，闡明親子之間的互動、養(yǎng)育者對幼兒情緒的體察與理解是如何促成兒童內(nèi)在的安全感的建立，并ZUI終促使幼兒成長為健康、充沛的個體。作者在言語之間傾注了許多溫柔與慈悲，讓我們感受到她對這些小生命的尊重和關愛。這本溫柔的書把深邃和枯燥的理論揉進了日常生動的小互動、小情景里，不僅有助于專業(yè)人員加深對專業(yè)知識的理解，也讓初為人母人父或者正在備孕的讀者感受到養(yǎng)育新生命的美妙。

作者簡介

　　作者介紹艾麗西亞·利伯曼（Alicia F. Lieberman）美國加利福尼亞大學舊金山分校精神病學院教授，著有《面向嬰兒和年幼兒童的心理治療》（Psychotherapy with Infants and Young Children）《不要打我的媽媽！》（Don’t Hit My Mommy?。┑葧?。譯者介紹何子靜中山大學心理學系副教授、碩士生導師，中山大學“百人計劃”引進人才，入選教育BU“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”；本科畢業(yè)于北京大學，后于美國伊利諾伊大學獲得心理學博士學位；主要研究兒童心理學、早期智力、親子關系、父母教養(yǎng)方式等；長期從事嬰幼兒心理與教育的咨詢工作。

圖書目錄

第1章　情緒在早期親子關系中的重要性第2章　誰是學步兒　大腦如何塑造個體發(fā)展　發(fā)現(xiàn)世界　發(fā)現(xiàn)身體　探索心靈如何運作第3章　學步兒及其照料者的挑戰(zhàn) 　父母的體驗　通向安全基地的阻礙　從安全基地到伙伴關系　鼓勵一種伙伴關系第4章　氣質(zhì)的問題　氣質(zhì)類型　氣質(zhì)的社會化　育兒方式和安全基地行為　氣質(zhì)、伙伴關系和匹配度　父母和孩子之間的持續(xù)沖突第5章　高活力的學步兒：向前沖　從安全基地開始探索　高活力學步兒的運動和語言　有關氣質(zhì)與伙伴關系的一般性反思　和高活力學步兒一起生活第6章　慢熱型的學步兒：從容不迫　慢熱型氣質(zhì)的概述　幫助慢熱型學步兒享受他們原本的樣子第7章　早期焦慮　焦慮的早期起源　學步兒期的焦慮　可應付的焦慮是什么　游戲和對焦慮的控制　持續(xù)強烈的焦慮　促進情感上的安全感第8章　談判的議題　分離焦慮　如廁訓練的經(jīng)歷　晚間困難　進食困難　手足競爭　婚姻矛盾　當創(chuàng)傷性事件發(fā)生時　管教：它是否真的需要　應付社會變化：屏幕時間的示例第9章　當父母離婚　離婚造成安全基地的破壞　學步兒能理解什么　離婚媽媽的狀況　離婚爸爸的狀況　“分為兩半的孩子” 　是否存在一種理想的撫養(yǎng)協(xié)議第10章　被托管的學步兒　過渡時間：說再見　在托管中心度過一天　問好：團聚的快樂和壓力　父母和保育員的關系　麻煩的信號　托管的情感效應　選擇高質(zhì)量的托管　托管的質(zhì)量重要嗎　托管的社會現(xiàn)實結論：保持親密并且放手參考文獻