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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“這孩子天生性格如此”。這是我們描述孩子時(shí)常說(shuō)的話(huà)。身為父母，其實(shí)我們并不清楚孩子的天性如何。教師和兒童心理治療師都強(qiáng)調(diào)“氣質(zhì)是孩子與生俱來(lái)的特性，非常重要”，但人們并不知道應(yīng)該如何正確理解“氣質(zhì)“。從古希臘時(shí)代開(kāi)始到現(xiàn)代的性格心理學(xué)都研究人的氣質(zhì)，但目前還沒(méi)有探討幼兒的性格類(lèi)型。本書(shū)將是給渴望理解幼兒秉性的父母和教師的一份指南。全書(shū)共分為六個(gè)部分。在第一、二兩個(gè)部分中，作者詳細(xì)介紹了形成氣質(zhì)的九個(gè)要素，以及細(xì)分后的16種性格類(lèi)型；第三部分，作者通過(guò)大量的案例，提供了針對(duì)16種性格類(lèi)型的育兒建議；第四部分針對(duì)4種特別的性格類(lèi)型專(zhuān)門(mén)給出建議；第五部分詳細(xì)分析了父母如何做能讓自己的養(yǎng)育類(lèi)型與孩子的氣質(zhì)相協(xié)調(diào)；第六部分則具體給出了發(fā)展優(yōu)勢(shì)氣質(zhì)和降低弱勢(shì)氣質(zhì)的方案。本書(shū)不僅有基于臨床研究的理論知識(shí)、豐富的案例，更有非常實(shí)用的測(cè)量工具，包括“父母養(yǎng)育類(lèi)型測(cè)試”、以及由作者主持的研究所開(kāi)發(fā)并獲得認(rèn)證的“SCTA孩子氣質(zhì)檢測(cè)表” ，能夠指導(dǎo)讀者根據(jù)測(cè)量結(jié)果分析孩子的性格及自己的養(yǎng)育風(fēng)格，讓養(yǎng)育更科學(xué)、明確、有效。

作者簡(jiǎn)介

　　崔殷貞（？？？？？？） l 兒童心理治療專(zhuān)家。韓國(guó)淑明女子大學(xué)嬰幼兒教育碩士，韓國(guó)首爾女子大學(xué)教育心理學(xué)在讀博士?，F(xiàn)為WithYou 治療教育研究所負(fù)責(zé)人。 l 過(guò)去15年間，她致力于在學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行兒童心理治療與教師培訓(xùn)活動(dòng)，曾在社會(huì)福利中心、特殊學(xué)校、兒童家庭咨詢(xún)中心、孤兒院等機(jī)構(gòu)為千余名兒童和父母提供咨詢(xún)與治療。她認(rèn)為孩子的苦惱和父母育兒的難點(diǎn)，應(yīng)從了解對(duì)方的天生氣質(zhì)中找答案，這樣才能解決問(wèn)題，重新尋回和諧關(guān)系。因此她積極向父母和教師推廣氣質(zhì)育兒法。

圖書(shū)目錄

第一部分什么是氣質(zhì)育兒
01　為什么要了解氣質(zhì)
02　理解孩子的最佳方法是了解氣質(zhì)
03　強(qiáng)化孩子的氣質(zhì)優(yōu)點(diǎn)
04　給氣質(zhì)“上色”的需求
05　組成氣質(zhì)的9 種要素
第二部分　判斷氣質(zhì)類(lèi)型，了解孩子的先天氣質(zhì)
06　4 種氣質(zhì)類(lèi)型
07　細(xì)分的16 種氣質(zhì)類(lèi)型
08　幼兒期出現(xiàn)的4 個(gè)層次需求
氣質(zhì)測(cè)試　判斷孩子的氣質(zhì)類(lèi)型
第三部分　16 種氣質(zhì)類(lèi)型的針對(duì)性育兒指導(dǎo)
09　活動(dòng)性強(qiáng)的順應(yīng)性氣質(zhì)
認(rèn)真地做自己想做的事
10　活動(dòng)性弱的順應(yīng)性氣質(zhì)
安安靜靜、做事不慌不忙
11　社會(huì)性強(qiáng)的順應(yīng)型氣質(zhì)
擅長(zhǎng)營(yíng)造氣氛
12　社會(huì)性弱的順應(yīng)性氣質(zhì)
享受獨(dú)處
13　活動(dòng)性強(qiáng)的抑制性氣質(zhì)
追求完美
14　活動(dòng)性弱的抑制性氣質(zhì)
小心謹(jǐn)慎
15　社會(huì)性強(qiáng)的抑制性氣質(zhì)
想和朋友一起冒險(xiǎn)
16　社會(huì)性弱的抑制性氣質(zhì)
安靜地做自己想做的事
17　活動(dòng)性強(qiáng)的持續(xù)性氣質(zhì)
捍衛(wèi)自己想做的事
18　活動(dòng)性弱的持續(xù)性氣質(zhì)
享受獨(dú)處
19　社會(huì)性強(qiáng)的持續(xù)性氣質(zhì)
想要主導(dǎo)關(guān)系
20　社會(huì)性弱的持續(xù)性氣質(zhì)
沉浸在自己的世界里
21　活動(dòng)性強(qiáng)的敏感性氣質(zhì)
熱情地追求自己想要的東西
22　活動(dòng)性弱的敏感性氣質(zhì)
感情細(xì)膩、豐富
23　社會(huì)性強(qiáng)的敏感性氣質(zhì)
敏感又活潑
24　社會(huì)性弱的敏感性氣質(zhì)
情感上十分敏感
第四部分　需要注意的氣質(zhì)類(lèi)型
25　順應(yīng)性氣質(zhì)的孩子注意力弱嗎
26　抑制性氣質(zhì)的孩子情緒過(guò)分敏感嗎
27　持續(xù)性氣質(zhì)的孩子注意力弱嗎
28　敏感性氣質(zhì)的孩子情緒過(guò)分敏感嗎
第五部分　父母的養(yǎng)育類(lèi)型應(yīng)與孩子氣質(zhì)相協(xié)調(diào)
29　父母的氣質(zhì)決定養(yǎng)育類(lèi)型
養(yǎng)育類(lèi)型測(cè)試　判斷自己的養(yǎng)育類(lèi)型
30　養(yǎng)育類(lèi)型與孩子的氣質(zhì)不協(xié)調(diào)怎么辦
第六部分　如何對(duì)氣質(zhì)特點(diǎn)取長(zhǎng)補(bǔ)短
31　找到孩子的氣質(zhì)優(yōu)點(diǎn) 291
32　正視孩子的氣質(zhì)缺點(diǎn)及問(wèn)題行為

附　錄　氣質(zhì)育兒Q ＆A