全過程人民民主的理論與實(shí)踐

　　物之不齊，物之情也。民主不是哪個(gè)國(guó)家的專利，而是各國(guó)人民的權(quán)利。全過程人民民主的提出是習(xí)近平總書記對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治理論的重要貢獻(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命，建設(shè)和改革開放過程中治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)的高度提煉，豐富了中國(guó)政治話語體系，為人類政治文明的發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧?！叭^程人民民主”是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民民主，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨是沒有任何自己的特殊利益的，不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益，而是始終把最廣大人民根本利益放在心上的政黨。全過程人民民主體現(xiàn)了“有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦”的中國(guó)民主實(shí)踐，形成了完整的制度程序和參與實(shí)踐，充分保證了人民在日常政治生活中有廣泛持續(xù)深入?yún)⑴c的權(quán)利。全過程人民民主有效避免和克服了西方只講“投票”的“半截子民主”，防止了西式“民主”制度中政客在選舉時(shí)隨意承諾、漫天許愿，選舉后拋諸腦后、無動(dòng)于衷等民主亂象?！叭^程人民民主”將“全體人民”都納入民主過程，體現(xiàn)了主體的“全面性”；將國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等方方面面的公共事務(wù)納入民主過程，體現(xiàn)了內(nèi)容的“全面性”；構(gòu)建了環(huán)節(jié)完整的民主體系，體現(xiàn)了覆蓋的“全范圍”；以及體

　　肖立輝教授，中央黨校政治和法律教研部副主任，博士生導(dǎo)師，中國(guó)政治學(xué)會(huì)理事、中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)理事。在北京大學(xué)政府管理學(xué)院獲得法學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。同年，進(jìn)中央黨校政法部任教。2002年下半年在北京市朝陽區(qū)基層鍛煉，任朝陽區(qū)委辦公室主任助理；2007-2010年，在中央編譯局（在職）從事博士后研究工作；2012年，借調(diào)到中央辦公廳法規(guī)局，參與中央黨內(nèi)法規(guī)制定、清理工作，參與黨的十八大會(huì)務(wù)工作。2015年6月到2016年10月，在浙江省臺(tái)州市掛職副市長(zhǎng)。在中央黨校任職以來，曾獲得“中央黨校十杰青年”稱號(hào)，獲得中央黨?？蒲泄ぷ鳘?jiǎng)和科研成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。肖立輝教授長(zhǎng)期關(guān)注基層民主、黨內(nèi)民主、執(zhí)政方式、黨內(nèi)法規(guī)、公共資源交易監(jiān)管等問題的研究，主持國(guó)家社科基金、中國(guó)博士后科學(xué)基金、司法部“國(guó)家法治與法學(xué)理論研究項(xiàng)目”等，出版《當(dāng)代中國(guó)政府與政治》、《中國(guó)基層民主的創(chuàng)新研究》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)民主建設(shè)研究》等著作，在中央黨校主體班教學(xué)中，主要承擔(dān)全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部政治能力、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治、政治體制改革、完善基層民主制度、權(quán)力制約與監(jiān)督、政黨執(zhí)政問題等專題講授，教學(xué)效果良好。