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內(nèi)容簡介

　　本書是按照模塊化教學方法編寫，涵蓋傳統(tǒng)和當代藝術(shù)設(shè)計素描基礎(chǔ)教學成果的藝術(shù)設(shè)計類相關(guān)專業(yè)教學用書。全書以能力形成為核心，將教學內(nèi)容分成結(jié)構(gòu)素描、明暗素描、構(gòu)想素描、從素描到設(shè)計的過渡四個模塊；以遞進式的訓練任務(wù)單為抓手，既可以按模塊前后貫通組織教學，還可以進行模塊的組合組織教學，具有較強的針對性、實用性和適應(yīng)性；以必須夠用為原則，把素描中相關(guān)理論知識分解到所對應(yīng)的教學單元中，實現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合；以育人為根本，關(guān)注課程的育人功能，將方法論、認識論等諸多具有思想深度的內(nèi)容融入課程，在潤物細無聲中塑造人格、升華精神。本書可作為高等院校藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、展示藝術(shù)設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、首飾設(shè)計與工藝等藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的教學用書。

作者簡介

暫缺《設(shè)計素描》作者簡介

圖書目錄

緒論認識設(shè)計素描
模塊一結(jié)構(gòu)素描—一萬丈高樓平地起
單元一結(jié)構(gòu)素描概述——培養(yǎng)理性精神
單元二透視——洞悉藝術(shù)與科學的關(guān)系
實訓任務(wù)單一：立方體平行透視的訓練
實訓任務(wù)單二：立方體成角透視的訓練
實訓任務(wù)單三：魔方的畫法訓練
實訓任務(wù)單四：圓、圓柱、圓錐體結(jié)構(gòu)分析訓練
單元三形體和結(jié)構(gòu)——學會邏輯分析與縝密表現(xiàn)
實訓任務(wù)單五：方凳的畫法訓練
實訓任務(wù)單六：結(jié)構(gòu)分析訓練(一)——室內(nèi)空間的搭建訓練
實訓任務(wù)單七：結(jié)構(gòu)分析訓練(二)——產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析的訓練
模塊二明暗素描—一放眼全局才能把握全局
單元一形體與明暗——小試牛刀
實訓任務(wù)單八：幾何體靜物寫生訓練
單元二距離與空間——學會比較
實訓任務(wù)單九：不同明度的靜物組合寫生訓練
單元三質(zhì)感的分析與表現(xiàn)——專心致志
實訓任務(wù)單十：質(zhì)感的表現(xiàn)訓練
單元四黑、白、灰主觀處理——創(chuàng)造秩序
實訓任務(wù)單十一：黑、白、灰的主觀處理訓練
模塊三構(gòu)想素描—一培養(yǎng)多極辯證思維
單元一黑白的研究——大道至簡
實訓任務(wù)單十二：明暗配置訓練
單元二畫面構(gòu)成的研究——喚醒創(chuàng)造力
實訓任務(wù)單十三：綜合構(gòu)成訓練
實訓任務(wù)單十四：分解構(gòu)成訓練
模塊四從素描到設(shè)計的過渡——給設(shè)計插上翅膀
單元一設(shè)計與生活的關(guān)系——藝術(shù)來源于生活，卻又高于生活
實訓任務(wù)單十五：生活中的記錄訓練
單元二形體和空間的聯(lián)想
實訓任務(wù)單十六：質(zhì)感的轉(zhuǎn)換訓練
實訓任務(wù)單十七：形體的演變訓練
實訓任務(wù)單十八：虛構(gòu)的空間訓練
實訓任務(wù)單十九：空間的搭建訓練
單元三圖形的運用訓練——草船借箭
實訓任務(wù)單二十：圖形運用訓練
參考文獻