廣東省首屆書法教育研究生論壇論文集

特邀論文
關于書法與書法教育的一點哲學思考
論專業(yè)書法批評的基本理論要素及高等書法教育的基本內容
書法理論中“形式”“內容”二分法之辨正
藝術教育中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)——以《蘭亭序》事件的考察為例
優(yōu)秀獎
當代高等書法教育中書法美學研究存在的問題及其對策
——基于近40年書法碩士論文的考察
論宋代刻帖的書法教育功用——以《淳化閣帖》為中心
淺析思維導圖在書論學習中的應用——以《書林藻鑒》為例
晚清碑學蒙學教程初探——以陳介祺《習字訣》為例
晚明民間書法知識體系建構與階層審美的區(qū)隔——以民間日用類書為例
入選獎
淺論書法教育中的易學思想
從“淺嘗輒止”到“窮源竟流”
——關于高等書法教育中書法史課程的若干思考
古代書學體系中筆法類知識學術地位發(fā)覆
——基于對現(xiàn)代書法學科的溯源與思考
唐代蘇州越州書法士族的家學淵源及傳習方式
包世臣書法教育理念與實踐淺析——以包世臣與吳熙載的師承為例
書法治療理論探究
初中書法教學中“計白當黑”審美理念的運用研究
因材施教——人格特質在書法教育中的運用
淺談壁上書對書法教育的指導意義
社會心理視閾下的“丑書”形成與偏見根源——兼談書法藝術生態(tài)教育的回歸
入圍獎
以現(xiàn)代遺傳學蠡測書法教學的臨摹原理
黃賓虹書法教育思想淺議
小學書法教育師資培訓的現(xiàn)狀分析與對策研究
——以廣州市天河區(qū)為例
當代綜合類院校高等書法教育現(xiàn)狀的思考——以書法碩士研究生為主要對象
高等書法教育中的臨創(chuàng)教學研究
異質與重構——“微時代”背景下基于手機媒介的書法傳播與教育