中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育

上篇中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值及其在高校思政課中的運用
引言優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下的思想政治理論課創(chuàng)新發(fā)展　袁久紅／003
當代馬克思主義視域下的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化／006
當代中國馬克思主義視域下的儒學價值論　袁久紅 郝娜／007
超越新文化運動的“文化對待觀”　朱承／020
道德·價值·信仰
——當代文化語境中王陽明良知圖式的三重向度　陸永勝／034
“文化自信”的內(nèi)向維度
——以北宋儒家經(jīng)典詮釋為例的考察　王金鳳／053
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想政治教育價值／062
弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育大學生文化自信　馬寄 畢天航／063
論理學的實踐意義　沈順?！埡悖?72
儒家勸學思想中的“器”意象運用及其現(xiàn)代價值　楊洋／090
從“書·院·人”看書院的古典精神與現(xiàn)代角色　劉泉／101
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課探索／107
傳統(tǒng)文化與馬克思主義基本原理相融合的幾點問題淺析　章林／108
啟發(fā)、自覺與生活
——中國傳統(tǒng)文化與《馬克思主義基本原理概論》教學的三個轉(zhuǎn)向　王軍／115
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與高校思政課社會實踐的融合研究
——以大學生參與傳統(tǒng)節(jié)日活動為中心　明成滿／120
用地域文化拓展高職院校思想政治教育教學芻議
——以江蘇南京人文精神為例　劉春穎／129
圖書館+書院：社會化國學教育途徑探索對思政課的啟示　李西寧／135
下篇多元視域下的陽明學研究
引言當代多元性語境下陽明學在思想政治教育中的價值與意義　袁久紅／147
陽明學的義理研究／150
王陽明“心即理”的構(gòu)造與運行　李承貴／151
艮齋和重齋圍繞寒洲“心即理說”的論辯　崔英辰／165
陽明學中的道家思想及其修養(yǎng)論價值　蔡家和／191
陽明學的思想教育理論意蘊／205
王陽明的心學及其理論意義　楊國榮／206
陽明心學與儒學世俗化
——從泰州學派的角度看　吳震／218
陽明心學的“成人”教育思想探究　吳立群／224
王陽明理欲之辨及其道德教育意義　彭傳華／238
王陽明的《示弟立志說》及其“立志”思想　焦德明／252
陽明學的書院實踐及其思想教育啟示／269
陽明后學南直隸書院考論及其社會教化啟示　崔海東／270
從陽明的書院教育理念看其思想教育理論的特點　吳炳釗／283
王陽明《教條示龍場諸生》的教育哲學意義　張宏敏／293
后記／306