借筆建模2

　　本書將從基礎(chǔ)內(nèi)容開(kāi)始，由淺入深地分類講解線條、透視、線稿、光影、材質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)，再以不同類型的產(chǎn)品為切入點(diǎn)，將“借筆建?！钡脑O(shè)計(jì)手繪教學(xué)模式融匯貫穿于不同產(chǎn)品案例繪制之中，逐類進(jìn)行線稿繪制與馬克筆著色講解，并依據(jù)形態(tài)與結(jié)構(gòu)的不同，以及光影與材質(zhì)的變化，進(jìn)行技能與技巧的剖析與介紹。本書是在設(shè)計(jì)技能教育領(lǐng)域進(jìn)行的一次跨學(xué)科知識(shí)整合，其目的是將產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪這一設(shè)計(jì)技能進(jìn)行不斷“進(jìn)化”，使之成為每一位產(chǎn)品設(shè)計(jì)從業(yè)人員及愛(ài)好者都能熟練掌握的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)語(yǔ)言，相信本書也將為各位讀者創(chuàng)新能力的釋放提供更強(qiáng)有力的支持。

　　梁軍，副教授/碩士研究生導(dǎo)師黃山學(xué)院藝術(shù)學(xué)院教師/黃山首繪顧問(wèn)清華大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者/光華龍騰獎(jiǎng)·中國(guó)設(shè)計(jì)業(yè)十大杰出青年專業(yè)成果：出版專著與教材8部/發(fā)表科研，教研論文17篇/主持省部級(jí)科研3項(xiàng)、本科畢業(yè)于鄭州輕工業(yè)大學(xué)/碩士畢業(yè)于浙江大學(xué)。參與多項(xiàng)/獲國(guó)家實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)專利70項(xiàng)/專業(yè)獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)/指導(dǎo)學(xué)生國(guó)內(nèi)社會(huì)兼職：教育部職院藝術(shù)設(shè)計(jì)教指委產(chǎn)品設(shè)計(jì)專委會(huì)“1+X”證書工作組副組長(zhǎng)/光華設(shè)計(jì)基金會(huì)設(shè)計(jì)教育專項(xiàng)基金秘書長(zhǎng)/中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)科技設(shè)計(jì)分會(huì)外獲獎(jiǎng)近300項(xiàng)。名譽(yù)副理事長(zhǎng)/工信部人才交流中心工業(yè)和信息化領(lǐng)域?qū)＜?工信部《中國(guó)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書》編委會(huì)委員/全國(guó)機(jī)械工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽專家?guī)鞂＜?山東青年政治學(xué)院客座教授/合肥市工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)專家顧問(wèn)委員會(huì)專家/深圳上善設(shè)計(jì)研究方向：設(shè)計(jì)教育整合與創(chuàng)新、設(shè)計(jì)表達(dá)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。簽約設(shè)計(jì)師。