中國應(yīng)急教育與校園安全發(fā)展報(bào)告2022

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	高山著
出版社：	中國社會科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	中國應(yīng)急管理學(xué)會藍(lán)皮書系列
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522708072	出版時(shí)間：	2022-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	223	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書在回顧和總結(jié)2021年中國應(yīng)急教育與校園安全狀況的基礎(chǔ)上，針對校園安全政策歷時(shí)注意力、校園應(yīng)急管理方案、校園應(yīng)急處置中的班級管理、校園欺凌干預(yù)中的教師作用、電信詐騙治理等重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究和探討；同時(shí)，在剖析校園安全事件深層次原因的基礎(chǔ)上，結(jié)合基層實(shí)踐，專設(shè)安全管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)章節(jié)。邀請中小學(xué)校長、律所實(shí)務(wù)工作者等一線人員，共同探討校園安全管理問題，提出優(yōu)化校園安全政策的相關(guān)建議，積極探索完善應(yīng)急管理與應(yīng)急教育實(shí)踐的途徑。本書的讀者對象包括從事應(yīng)急管理和校園安全研究的專家學(xué)者、科研人員、高校學(xué)生，也包括從事校園安全實(shí)務(wù)工作的政府公務(wù)員、校園安保服務(wù)和教育保險(xiǎn)公司等相關(guān)企業(yè)的人員等。

作者簡介

　　高山，1969年2月出生于湖南長沙，管理學(xué)博士，南華大學(xué)黨委書記，南華大學(xué)馬克思主義理論學(xué)科帶頭人。中南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。教育部高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，中央宣傳部“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重大項(xiàng)目專家。入選教育部首批“思想政治教育中青年杰出人才支持計(jì)劃”。先后主持國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、教育部重大專項(xiàng)委托課題等十余項(xiàng)，由版《大學(xué)學(xué)科文化管理研究》等多部專著，在中外有影響學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇，獲教育部校園文化建設(shè)成果一等獎。

圖書目錄

第一章校園安全及應(yīng)急教育發(fā)展概觀
第一節(jié) 校園安全事件概觀
第二節(jié) 應(yīng)急教育概觀
第三節(jié) 校園安全治理重點(diǎn)及未來發(fā)展趨勢
第二章校園安全政策的注意力分析
第一節(jié) 校園安全政策概述
第二節(jié) 校園安全政策注意力的研究設(shè)計(jì)
第三節(jié) 校園安全政策注意力的配置分析
第四節(jié) 校園安全政策注意力的演進(jìn)脈絡(luò)
第五節(jié) 校園安全政策注意力的演進(jìn)邏輯
第六節(jié) 校園安全政策的問題與展望
第三章校園安全事件的應(yīng)急管理方案
第一節(jié) 校園應(yīng)急管理發(fā)展概況
第二節(jié) 校園安全事件風(fēng)險(xiǎn)管理概況
第三節(jié) 校園安全事件應(yīng)急響應(yīng)失靈影響因素分析
第四節(jié) 校園安全事件危機(jī)管理策略
第四章校園安全事件應(yīng)急處置中的班級管理
第一節(jié) 校園安全事件應(yīng)急處置中班級管理概述
第二節(jié) 校園安全事件應(yīng)急處置案例的收集與編碼分析
第三節(jié) 校園安全事件應(yīng)急處置中班主任的角色分析
第四節(jié) 校園安全事件中班主任角色分配與應(yīng)急處置行為
第五節(jié) 校園安全事件應(yīng)急處置中班級管理的優(yōu)化建議
第五章校園欺凌事件中教師的作用
第一節(jié) 校園欺凌事件概述
第二節(jié) 校園欺凌事件中教師的作用過程
第三節(jié) 校園欺凌事件中教師預(yù)防型干預(yù)行為的影響機(jī)制
第四節(jié) 校園欺凌的防治策略
第六章校園電信詐騙案例分析及安全教育優(yōu)化對策
第一節(jié) 校園電信詐騙情況概述
第二節(jié) 校園電信詐騙多案例分析
第三節(jié) 校園防電信詐騙安全教育優(yōu)化對策
附錄校園安全管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
一中小學(xué)教育糾紛處置困境及破局
二家校司社四聯(lián)動的教育風(fēng)控實(shí)踐
三中學(xué)校園安全重點(diǎn)專項(xiàng)工作的實(shí)踐
四全域融合背景下起始年級安全教育課程的開發(fā)與實(shí)踐
五新時(shí)代背景下小學(xué)安全層次管理實(shí)踐
參考文獻(xiàn)
后記