高校體育教學(xué)及其專業(yè)人才培養(yǎng)研究

　　本書(shū)以“高校體育教學(xué)及其專業(yè)人才培養(yǎng)研究”為題，全書(shū)共設(shè)置五章：第一章闡述體育與體育教學(xué)思想、體育教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容、體育教學(xué)的過(guò)程與環(huán)境；第二章分析高校體育教學(xué)方法的概述、高校體育教學(xué)方法的類型、高校體育教學(xué)方法的優(yōu)化與創(chuàng)新；第三章討論高校體育教學(xué)設(shè)計(jì)的背景與原則、高校體育教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與意義、高校體育教學(xué)設(shè)計(jì)的策略選擇；第四章解析高校體育專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式、高校社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式；第五章探究體醫(yī)融合視域下體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)、核心素養(yǎng)視域下體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)與優(yōu)化。全書(shū)秉承較為新穎的理念，內(nèi)容豐富詳盡，結(jié)構(gòu)邏輯清晰，客觀實(shí)用，從體育教學(xué)及其相關(guān)理論引入，系統(tǒng)性地對(duì)高校體育教學(xué)方法與創(chuàng)新，體育教學(xué)設(shè)計(jì)，體育專業(yè)人才培養(yǎng)理論、機(jī)制及其模式展開(kāi)討論，最后對(duì)多元視域下高校體育專業(yè)人才培養(yǎng)策略進(jìn)行分析。另外，本書(shū)注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，對(duì)我國(guó)體育教育具有一定的參考價(jià)值。

　　段宗賓，河南鄧州人，田徑***裁判員。2005年于華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生畢業(yè)，同年任教于南陽(yáng)師范學(xué)院體育學(xué)院，常年從事體育教學(xué)，主要研究方向?yàn)轶w育教學(xué)、體育文化等方面。