鄭州市小學生心理健康報告（2021）

　　隨著時代的發(fā)展，教育對學生的全面發(fā)展作用日益受到重視，青少年心理健康發(fā)展也受到越來越多的關(guān)注。本書是新冠肺炎疫情發(fā)生以來首次公布較為全面的鄭州市小學生心理健康發(fā)展狀況調(diào)查報告，內(nèi)容涉及童年期創(chuàng)傷、分裂型人格特質(zhì)、焦慮、抑郁、自殺意念、自傷行為、校園欺凌、壓力、心理行為問題及其與學習成績的關(guān)系等，為學校心理服務(wù)體系建設(shè)提供了參考，提出要健全青少年心理狀態(tài)監(jiān)測、心理危機預警、心理支持聯(lián)防的聯(lián)控、聯(lián)動、聯(lián)通模式。

　　晉爭，心理學博士、教授；鄭州師范學院心理學國際聯(lián)合實驗室主任、特殊教育學院副院長；美國加利福尼亞大學戴維斯分校心理學系研究員。河南省高校科技創(chuàng)新人才、河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人；河南省高等學校青年骨干教師。中國心理學會、香港心理學會（HKPS）、美國心理學會（APA）會員。Frontiers in Psychology副主編，F(xiàn)rontiers in Human Neuroscience客座主編。主持國家自然科學基金、科技部人才專項、教.部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目、河南省哲學社會科學規(guī)劃等項目12項，發(fā)表論文30篇，發(fā)明專利、軟件著作權(quán)6項，完成科技轉(zhuǎn)化成果3項。朱湘茹，男，漢，中共黨員，副教授，博士?，F(xiàn)任國內(nèi)期刊《心理學報》、《心理科學進展》、《心理發(fā)展與教育》審稿人；SCI/SSCI期刊Brain Stimulation、International journal of sychophysiology、Plos ONE等期刊審稿人。國家自然科學基金青年項目與地區(qū)項目通信評審專家。