心理學（第13版）

定　價：￥178.00

作　者：	[美]卡羅爾·韋德 [美]卡羅爾·塔佛瑞斯塞繆爾·R. 薩默斯麗莎·M.申
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

當當網 (￥143.40)

ISBN：	9787300300849	出版時間：	2022-11-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內容簡介

　　本書作為一本暢銷30多年、廣受贊譽的經典心理學教材，以通俗易懂和內容全面聞名，集結了社會心理學、認知心理學、應用心理學，以及神經科學、情緒和臨床心理學等不同領域的專業(yè)結晶，深入分析了大量引人入勝的案例和當代事件，敢于面對有爭議的話題，旨在培養(yǎng)學生的批判性思維，幫助他們像心理學家一樣思考。對于沒有心理學基礎的讀者來說，本書是生動有趣的入門類讀物。本書從身體、環(huán)境、思維和感覺、個人發(fā)展、健康和障礙等幾個方面進行組織架構，將心理學與日常生活緊密聯(lián)系在一起，不僅能滿足讀者對人類本性的好奇，也能為讀者提供必要的思維工具，幫助他們區(qū)分事實與虛假信息或偽科學，成為更知性、更理智的人，從而更好地工作與生活。無論是心理學專業(yè)的學生、教師、從業(yè)者，還是對心理學感興趣的其他讀者，都能從本書中受益。

作者簡介

　　卡羅爾·韋德斯坦福大學認知心理學博士，美國心理學會教務部主席，美國心理學會和美國心理科學協(xié)會會員。曾在圣迭戈梅薩學院擔任10年的心理學教授，現(xiàn)在馬林學院和多米尼加大學任教。韋德就批判性思維和加強心理學教育方面進行了廣泛的寫作和演講，與塔佛瑞斯合著了《心理學》《觀點心理學》《最長的戰(zhàn)爭：觀點中的性別差異》。卡羅爾·塔佛瑞斯密歇根大學跨學科社會心理學博士，作家，演說家。除了與韋德合著的書以外，還著有《誤測女性》《憤怒：被誤解的情緒》。塔佛瑞斯的很多書評及評論性文章都被收錄于《心理囈語和生理囈語：利用心理學批判性地思考新聞中的問題》。塞繆爾·R.薩默斯密歇根大學心理學博士，社會心理學家，塔夫茨大學心理學教授，對群體組成及多樣性、刻板印象及偏見、心理學與法律的交叉領域感興趣。著有《社會心理學》《情境影響力：破解環(huán)境密碼，重構認知格局》《運動時的大腦：弱者的科學、競爭的價值，以及我們可以在T恤大炮中學到什么》。麗莎·M.申哈佛大學心理學博士，自1998年起任教于塔夫茨大學，目前擔任心理學系主任。致力于焦慮癥患者腦功能檢測及認知加工探究，尤其關注創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）研究。譯者白學軍教授，博士生導師，現(xiàn)任天津師范大學副校長、心理學部部長。兼任人文社會科學重點研究基地天津師范大學心理與行為研究院院長，省部共建國民心理健康評估與促進協(xié)同創(chuàng)新中心主任，國務院學位委員會心理學科評議組成員，高等學校心理學教學指導委員會副主任委員，普通高等學校學生心理健康教育專家指導委員會副主任委員，國家社科基金重大項目首席專家，中國心理學會原理事長，天津市心理學會理事長。長江學者特聘教授，“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”支持人選，“百千萬人才工程”國家級人選，中宣部文化名家暨“四個一批”人才，國家“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才。全國五一勞動獎章獲得者。“兒童發(fā)展”國家級精品資源課負責人，《心理與行為研究》主編。

圖書目錄

第1章什么是心理學
1.1心理學、偽科學和危險的常識
1.2心理學中的批判性思維
1.3心理學史：從不切實際到心理學實驗室
1.4心理學觀
1.5心理學家做什么
總結：什么是心理學
第2章心理學家如何做研究
2.1是什么使心理學研究科學化
2.2描述性研究：建立事實
2.3相關性研究：尋找關系
2.4實驗：尋找原因
2.5評估結果
2.6遵循倫理規(guī)范
總結：心理學家如何做研究
第3章基因、進化和環(huán)境
3.1揭開基因的神秘面紗
3.2基因的相似性
3.3人類遺產：求愛和交配
3.4基因的差異性
3.5人類的多樣性：以智力為例
總結：基因、進化和環(huán)境
第4章腦與神經系統(tǒng)
4.1神經系統(tǒng)：基本模型
4.2神經系統(tǒng)中的通信
4.3繪制腦
4.4腦之旅
4.5腦的兩個半球
4.6靈活的腦
總結：腦與神經系統(tǒng)
第5章感覺和知覺
5.1我們的感覺
5.2視覺
5.3聽覺
5.4其他感覺
總結：感覺和知覺
第6章意識與睡眠
6.1生物節(jié)律：體驗之潮
6.2睡眠節(jié)律
6.3探索夢的世界
6.4催眠之謎
6.5改變意識的藥物
總結：意識與睡眠
第7章學習
7.1經典條件反射
7.2現(xiàn)實生活中的經典條件反射
7.3操作性條件反射
7.4操作性條件反射的原理
7.5現(xiàn)實生活中的操作性條件反射
7.6學習與意識
總結：學習
第8章記憶
8.1尋找記憶
8.2記憶的三箱模型
8.3記憶的生物學基礎
8.4我們怎樣記憶
8.5我們?yōu)槭裁磿?br />8.6重構過去
總結：記憶
第9章思考和智力
9.1思考:用我所知
9.2理性推理的障礙
9.3測量智力
9.4動物心智
總結：思考和智力
第10章主要動機：食物、愛、性和工作
10.1動機和饑餓的動物
10.2社會性動物：愛的動機
10.3有性行為的動物：性動機
10.4有能力的動物: 成就動機
總結：主要動機: 食物、愛、性和工作
第11章情緒、壓力與健康
11.1情緒的本質
11.2情緒與文化
11.3壓力的本質
11.4壓力與情緒
11.5應對壓力
總結：情緒、壓力與健康
第12章生命全程發(fā)展
12.1從受孕到出生第一年
12.2認知發(fā)展
12.3道德發(fā)展
12.4性別發(fā)展
12.5青春期
12.6成年期
總結：生命全程發(fā)展
第13章社會心理學
13.1社會影響力
13.2社會信念
13.3群體中的個體
13.4我們對他們：群體認同和沖突
13.5偏見
總結：社會心理學
第14章人格理論
14.1人格的心理動力學理論
14.2人格的現(xiàn)代研究
14.3基因對人格的影響
14.4環(huán)境對人格的影響
14.5文化對人格的影響
14.6內部經驗
總結：人格理論
第15章心理障礙
15.1診斷心理障礙
15.2抑郁癥和雙相障礙
15.3焦慮障礙
15.4創(chuàng)傷和強迫性障礙
15.5人格障礙
15.6成癮障礙
15.7分離性身份識別障礙
15.8精神分裂癥
總結：心理障礙
第16章治療方法
16.1心理障礙的生物治療
16.2心理治療的主要流派
16.3對心理治療的評估
總結：治療方法
結語：讓這些文字與你同行
術語表
關于作者