中國(guó)口語傳播研究（2022）

專題策劃丨話語創(chuàng)新：口語傳播與媒體變革
口語傳播的辨識(shí)度與內(nèi)涵感染力
周　星
智能技術(shù)背景下中外卓越口語傳播人才培養(yǎng)模式比較
姚　爭(zhēng)
記憶·表達(dá)·對(duì)話：口述史訪談中的人際溝通
曾志華
口語文化與再部落化：新媒體發(fā)展中的口語傳播
高貴武
融媒體時(shí)代，口語傳播如何精準(zhǔn)發(fā)力？
雷小雪
看清優(yōu)勢(shì)、精準(zhǔn)發(fā)力
—融合傳播形勢(shì)下傳統(tǒng)媒體主持人的新突破
臧　熹
走出口語傳播四大誤區(qū)
王　群
新文科背景下口語傳播學(xué)的構(gòu)建與實(shí)踐
鞏曉亮
 
口語傳播前沿話題研究
媒介融合中理解口語傳播的三個(gè)維度
李志毅
“未來傳播”視域下口語傳播的功能新變與拓展空間
胡子豪
從“字正腔圓”到“言之有物”
—“大播音”理念下口語傳播教學(xué)實(shí)踐探索
高　珊
基于信息交流視角下的網(wǎng)絡(luò)口語傳播新范式
劉錦宏　張永薇
我國(guó)有聲圖書出版現(xiàn)狀探析
楊　會(huì)
新媒體環(huán)境下語言的視像化研究：以帶貨主播為例
成越洋　付偉巍
從宣講、播講、對(duì)談到單白
—新媒體語境下主持人語言傳播樣態(tài)的變遷
馬　聰
帶貨主播話語系統(tǒng)的符號(hào)建構(gòu)
茍凱東　郭方舟
“凡爾賽”與“接地氣”
—以《奇葩說》為例的網(wǎng)絡(luò)綜藝口語傳播特點(diǎn)研究
劉　佳　段王卓
地方感的口語表達(dá)和媒介呈現(xiàn)
—以《閑話上海》為例
郭心華
口語傳播下主播情感勞動(dòng)中的異化探究
李濘伶
“廣電 直播”模式中主持人口語的解構(gòu)與重塑
陳慧寧
媒介迭代進(jìn)程中口語傳播的新“言值”展現(xiàn)
—以“虛擬戀人”通話服務(wù)為探賾對(duì)象
胡　康
行業(yè)口語傳播現(xiàn)狀與發(fā)展研究
行業(yè)口語傳播現(xiàn)狀與發(fā)展分論壇序言
—兼論教學(xué)中應(yīng)該思考的若干口語傳播問題
林　毅
明方向 聚人心 展風(fēng)采
—黨建品牌創(chuàng)建中的口語傳播實(shí)踐與探索
白　玲
青少年演講能力評(píng)價(jià)方式初探
—以“思維演說 ”課程為例
孫莜佳　田佳佳
短視頻直播中的口語傳播策略
丁嘉源
口語傳播在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及展望
許雪慧
全媒體時(shí)代群文主持人語言表達(dá)藝術(shù)探究
霍　妍
新環(huán)境下語文教學(xué)語言的轉(zhuǎn)型與思考
劉　俠
播音與主持藝術(shù)專業(yè)一流本科專業(yè)建設(shè)研討
建設(shè)面向媒體融合時(shí)代的口語傳播專業(yè)教學(xué)體系
李鳳輝
一流專業(yè)建設(shè)背景下“六位一體”卓越播音主持人才培養(yǎng)模式
的探索與實(shí)踐
劉力軍
守正創(chuàng)新·融合發(fā)展
—深化播音主持專業(yè)教學(xué)的改革之路
趙小蓉
越努力，越幸運(yùn)！
—工科院校背景下播音與主持藝術(shù)一流專業(yè)建設(shè)匯報(bào)
彭遠(yuǎn)方
心無旁騖 爭(zhēng)創(chuàng)一流
王海燕
理實(shí)并重，守正創(chuàng)新
—構(gòu)建全媒體時(shí)代播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探索
宋常云
新文科與課程思政語境下的國(guó)家級(jí)一流本科播音與主持藝術(shù)專
業(yè)建設(shè)
楊小鋒
具有西部特色的播音主持復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的探索
成越洋
綜合類高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)路徑探索
徐　川
卓越育人 溫暖奮進(jìn)
—綜合性大學(xué)播音主持藝術(shù)專業(yè)建設(shè)的守正與創(chuàng)新
馬　力