大學生心理成長理論和實踐

　　以習近平同志為核心的黨中央高度重視青年工作，關心青年成長成才，重視大學生的心理健康工作，強調(diào)要加強人文關懷和心理疏導，做深做細日常思想工作。四川大學一直高度重視學生心理健康工作，著力營造“活力、健康、成長、向上”的校園文化體系，構(gòu)建教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預“四位一體”的心理育人工作格局，取得了一定的成效。為了總結(jié)過往工作經(jīng)驗，進一步提升全員心理育人的能力，擬出版本書。本書內(nèi)容主要包括三個版塊：（1）大學生健康心理培育的工作機制與體制研究，在新時代背景下，對學生管理、教育教學、課程思政等健康心理培育工作體系方面進行積極的探索；（2）大學生心理成長與危機預防干預的理論與實踐，對學生成長背景、常見心理問題、重點群體的關心關愛等方面進行理論探索和實踐研究；（3）大學生心理成長與危機預防的案例與分析，通過有代表性的個案研判和處理，分享在實踐中的有益經(jīng)驗。本書是我校輔導員在學生心理健康教育工作中進行理論探索和實踐的經(jīng)驗和成果，對提升輔導員心理健康教育能力具有積極的參考和借鑒意義。

　　王英梅，女，博士，副教授。四川大學心理健康教育中心主任。國家二級心理咨詢師，注冊系統(tǒng)心理師，中國心理學會科普委員會委員，四川省心理學會大學生心理健康專業(yè)委員會副主任委員，成都市家庭教育指導中心特聘專家，四川大學聲像識別與應用研究所所長。美國愛達荷州立大學訪問學者。