大學(xué)生心理成長(zhǎng)理論和實(shí)踐

　　以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年工作，關(guān)心青年成長(zhǎng)成才，重視大學(xué)生的心理健康工作，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，做深做細(xì)日常思想工作。四川大學(xué)一直高度重視學(xué)生心理健康工作，著力營造“活力、健康、成長(zhǎng)、向上”的校園文化體系，構(gòu)建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)“四位一體”的心理育人工作格局，取得了一定的成效。為了總結(jié)過往工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升全員心理育人的能力，擬出版本書。本書內(nèi)容主要包括三個(gè)版塊：（1）大學(xué)生健康心理培育的工作機(jī)制與體制研究，在新時(shí)代背景下，對(duì)學(xué)生管理、教育教學(xué)、課程思政等健康心理培育工作體系方面進(jìn)行積極的探索；（2）大學(xué)生心理成長(zhǎng)與危機(jī)預(yù)防干預(yù)的理論與實(shí)踐，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)背景、常見心理問題、重點(diǎn)群體的關(guān)心關(guān)愛等方面進(jìn)行理論探索和實(shí)踐研究；（3）大學(xué)生心理成長(zhǎng)與危機(jī)預(yù)防的案例與分析，通過有代表性的個(gè)案研判和處理，分享在實(shí)踐中的有益經(jīng)驗(yàn)。本書是我校輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育工作中進(jìn)行理論探索和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和成果，對(duì)提升輔導(dǎo)員心理健康教育能力具有積極的參考和借鑒意義。

　　王英梅，女，博士，副教授。四川大學(xué)心理健康教育中心主任。國家二級(jí)心理咨詢師，注冊(cè)系統(tǒng)心理師，中國心理學(xué)會(huì)科普委員會(huì)委員，四川省心理學(xué)會(huì)大學(xué)生心理健康專業(yè)委員會(huì)副主任委員，成都市家庭教育指導(dǎo)中心特聘專家，四川大學(xué)聲像識(shí)別與應(yīng)用研究所所長(zhǎng)。美國愛達(dá)荷州立大學(xué)訪問學(xué)者。