更好的關(guān)系，更輕松的教育：小學(xué)階段家庭陪伴成長指南

定　價：￥48.00

作　者：	張玲著
出版社：	上海遠東出版社
叢編項：	親子關(guān)系指導(dǎo)叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787547618752	出版時間：	2023-03-01	包裝：	平裝
開本：		頁數(shù)：	96	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　6-9歲是孩子進入小學(xué)正式開啟學(xué)業(yè)和社交生活的“啟航”階段，而9-12歲的孩子則進入了分水嶺，進一步有了自己的意識，進入了家長“領(lǐng)航”階段。在這個階段，家長更應(yīng)該學(xué)會去發(fā)現(xiàn)，“好的親子關(guān)系應(yīng)該是尊重和有邊界的關(guān)系”“親子關(guān)系越親密反而家長越會越界影響孩子的自主能力”“孩子發(fā)生突然變化，原因在父母自己身上”“每一次孩子間的戰(zhàn)爭，都是難得的社交能力成長機會”“孩子越來越磨蹭，背后竟是家長的‘功勞’”。

作者簡介

　　張玲，國家二級心理咨詢師，家庭教育工作從業(yè)約13余年，之前為教育部家庭教育職業(yè)認證中心教研員，從業(yè)13年來，一線累積了上千例家庭教育場景與案例，參與了《CFECC家庭教育指導(dǎo)師》教材的編寫，并擔(dān)任了6年家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)工作。2014年起在上海開展家庭教育的推廣與傳播工作，開設(shè)了專業(yè)的家長學(xué)校，培訓(xùn)了近千位家長。吳海明，1997年本科畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院，2009年工商管理碩士畢業(yè)于上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院。曾任職于中國太平洋保險公司、華潤保險經(jīng)紀公司、共好團隊企業(yè)顧問有限公司、紫竹酒店有限公司等。公益服務(wù)于同路人公益基金。育兒圈人稱悠爸。

圖書目錄

目錄
總序 001
自序 001

●篇
樹立家教的基本理念
一、孩子發(fā)生突然變化，原因會不會在父母自己身上
二、想要走進孩子內(nèi)心，先要學(xué)會傾聽
三、想要幫孩子處理問題，先要學(xué)會共情
四、想要孩子“好好聽”，先要學(xué)會“好好說”

●第二篇
保護孩子的成長要素
一、希望孩子自信，就要種下自信的種子
二、學(xué)習(xí)目標和人生目標要關(guān)聯(lián)，不能脫節(jié)
三、呵護好孩子珍貴的好奇心
四、父母包辦一切，孩子自然躺平隨便

●第三篇
培養(yǎng)良好的心理韌性
一、允許孩子表達憤怒，理解孩子的憤怒表達
二、成長必然經(jīng)歷失敗，如何化失敗為成長
三、如果孩子不樂意，還要分享嗎
四、撒謊是孩子解決問題時不得已的選擇

●第四篇
發(fā)展優(yōu)秀的社交能力
一、孩子也“社恐”，家長怎么破
二、學(xué)會求同存異，受益終生
三、被同學(xué)們孤立恰恰可以用來學(xué)習(xí)如何與人相處
四、孩子間有沖突太正常不過了

●第五篇
開發(fā)卓越的學(xué)習(xí)能力
一、父母越是推著孩子走，孩子越是沒動力
二、孩子成績的好壞會不會影響父母在外的面子
三、改變外部環(huán)境，培養(yǎng)孩子專注
四、不是孩子不努力，而是學(xué)習(xí)的元認知能力有待提高
后記一
后記二