《設計素描》由三大部分共四個章節(jié)的內容構成,分別是設計表現(xiàn)的人文特征:設計素描;設計表現(xiàn)的通識要素:設計 表現(xiàn);設計表現(xiàn)的課題式體驗:設計課題、設計體驗。 本書的教學理念是將“課題”體驗與“跨界”融入教學實踐中,把創(chuàng)新思維和課程目標作為一個較為完整的學習和創(chuàng)作 過程。本書以“課題體驗”式的學習方式帶動課程的教學、學習、體驗、創(chuàng)作,突出“設計思維”與“創(chuàng)新意識”的鏈 接。在設計表現(xiàn)方面,撇開了傳統(tǒng)“設計素描”基礎造型內容的訓練模式。借鑒“文本”式的研究路徑,通過“文案” 情景化的體驗,利用造型通識要素,使學習者從“課題”入手,在文案與體驗的引導下,建立設計表現(xiàn)方案、途徑、方 法和目標;從而形成一種以“問題導向+教師引導+學習提升”的學習鏈環(huán);有利于讀者在這樣開放式的學習拓展中, 主動地去感知并掌握現(xiàn)代設計表現(xiàn)的創(chuàng)新語言和能力。