醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)手冊(cè)（第3版）

　　本書第二版2012年5月在我社出版，歷經(jīng)六年的出版周期，一直銷量良好，累積印數(shù)36000冊(cè)，已回款近25000余冊(cè)。本次再版計(jì)劃的原因是作者提出要新增內(nèi)容，同時(shí)考慮到第2版的周期已有6年，很多詞匯內(nèi)容可以進(jìn)行增補(bǔ)。目前編者們已著手修訂。

　　郭莉萍，女，出生于1969年2月25日，內(nèi)蒙古錫林浩特市人，群眾，漢族，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士、科學(xué)技術(shù)史專業(yè)博士，教授職稱，現(xiàn)為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)人文研究院副院長(zhǎng)，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)系主任，2014年被評(píng)為北京大學(xué)優(yōu)秀教師，2018年獲“北京大學(xué)十佳教師”稱號(hào)。郭老師在學(xué)術(shù)方面頗有建樹(shù)，是文學(xué)與醫(yī)學(xué)、敘事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)的知名學(xué)者，她是我國(guó)引入敘事醫(yī)學(xué)的第一人，是各醫(yī)院爭(zhēng)相邀請(qǐng)授課的敘事醫(yī)學(xué)專家，是期刊邀稿的敘事醫(yī)學(xué)學(xué)者，她翻譯了敘事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的奠基之作《敘事醫(yī)學(xué)：尊重疾病的故事》，并發(fā)表多篇敘事醫(yī)學(xué)有關(guān)論文，多次在全國(guó)各醫(yī)院、各臨床專業(yè)學(xué)會(huì)組織的培訓(xùn)會(huì)上作報(bào)告，為臨床醫(yī)生了解和掌握敘事醫(yī)學(xué)工具做出大量工作。郭老師關(guān)于敘事醫(yī)學(xué)和平行病歷的一些學(xué)術(shù)論文經(jīng)編輯后轉(zhuǎn)載在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《文摘報(bào)》、《健康報(bào)》、《新華文摘》等報(bào)紙雜志上，對(duì)醫(yī)學(xué)人文的“落地”產(chǎn)生了重要影響。令學(xué)生們欽佩的是，在繁重科研壓力下，她依舊不忘教育初心，愿意身體力行地指導(dǎo)學(xué)生做“大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目”，她指導(dǎo)的學(xué)生創(chuàng)新小組多次獲得北大創(chuàng)新獎(jiǎng)和“大創(chuàng)”一二等獎(jiǎng)。她還是學(xué)生社團(tuán)“新媒社”的指導(dǎo)老師，在她的指導(dǎo)下，“新媒社”于2014年獲得北京大學(xué)“新銳社團(tuán)“稱號(hào)。在科研上，她帶領(lǐng)醫(yī)英學(xué)生進(jìn)行敘事醫(yī)學(xué)研究，精心指導(dǎo)、修改學(xué)生的學(xué)術(shù)論文、并推薦發(fā)表，成為學(xué)生進(jìn)入醫(yī)學(xué)人文研究的領(lǐng)路人。平庸的老師注重書本知識(shí)，真正優(yōu)秀的老師則應(yīng)該注重能力的培養(yǎng)。授人以魚不如授人以漁，這大抵就是真正的良師吧。她深厚的學(xué)養(yǎng)、對(duì)醫(yī)英專業(yè)發(fā)展付出和投入、對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格的要求都贏得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，2018年被評(píng)為北京大學(xué)“十佳教師”。