借助孩子，覺察自己用心澆灌，靜待花開我已經教過那么多遍了，孩子怎么還是聽不懂！我已經催過很多次了，孩子還是拖著不去寫作業(yè)！孩子五年級了，還是每天打游戲，一點學習主動性都沒有！不知道從什么時候開始，孩子的學習似乎成了父母的責任，孩子反而越來越推不動了。父母越早厘清自己在孩子學習這件事上的角色定位，就可以越早地把學習的責任交還給孩子。本書結合作者八年的養(yǎng)育實踐及成千上萬名父母的真實反饋，借鑒游戲力養(yǎng)育、學習力教練、因材施教三個領域的理念，總結了影響孩子學習自驅力的重要因素，手把手地幫助父母了解孩子，覺察自己，用對方法，一步一步學會放手，培養(yǎng)自驅型孩子。 部分，讓孩子愛上自主學習。幫助父母厘清自己在陪孩子學習過程中的角色定位，了解自己的焦慮來源，了解孩子的學習風格和學習模式，在互相了解的基礎上，幫助孩子愛上自主學習。第二部分，讓孩子學會高效學習。父母在陪伴孩子學習方面其實有很多認知誤區(qū)，這些認知誤區(qū)導致了無效陪伴。走出這些誤區(qū)，是讓孩子學會高效學習的前提。第三部分，培養(yǎng)孩子的學習習慣。父母需要教給孩子一些高效的學習方法，這個過程中，父母從一開始陪著孩子做，到后來放手讓孩子自己獨立做，正是訓練孩子各項能力、培養(yǎng)孩子各種好習慣的過程。一旦孩子學會為自己負責，形成正向循環(huán)，父母就可以放手了。
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