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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)從刷新親子整理認(rèn)知開(kāi)始，為家長(zhǎng)和孩子講述系統(tǒng)的整理方法。從整理理念、具體的親子整理方法，到親子整理練習(xí)和親子游戲，再到如何引導(dǎo)孩子完成整理、如何為孩子的整理創(chuàng)造空間條件、如何讓孩子學(xué)會(huì)制訂“整理計(jì)劃”等，旨在讓孩子在寓教于樂(lè)中學(xué)習(xí)整理知識(shí)，幫助父母通過(guò)整理讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子受益一生。

作者簡(jiǎn)介

　　童潼因整理收納，榮獲“江蘇省技術(shù)能手”“江蘇省五一創(chuàng)新能手”“江蘇省青年崗位能手”“江蘇省五一巾幗標(biāo)兵”“巾幗建功標(biāo)兵”等稱(chēng)號(hào)。 2016年開(kāi)始從業(yè)，鉆研中日美三國(guó)整理收納理論，并通過(guò)實(shí)際入戶(hù)整理指導(dǎo)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己完整的整理收納體系，并首創(chuàng)行業(yè)“分段式報(bào)價(jià)”的收費(fèi)模式。曾參與江蘇省整理收納行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定及相關(guān)考核題庫(kù)開(kāi)發(fā)。至今已完成兩百余個(gè)家庭的整理案例，二十余家企業(yè)的合作項(xiàng)目；通過(guò)二百余場(chǎng)講座及培訓(xùn)影響上萬(wàn)人次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享整理收納知識(shí)播放量達(dá)一千多萬(wàn)次。曾受邀參加《非你莫屬》《送一百位女孩回家》等節(jié)目錄制。

圖書(shū)目錄

章
和孩子共同打造美好之家001
整理到底是誰(shuí)的事兒  002
為孩子打造美好樣板  003
你需要一次完整的整理  005
只要五步，和混亂徹底說(shuō)再見(jiàn)  006
步：集中  006
第二步：選擇  008
第三步：分類(lèi)  011
第四步：定位  014
第五步：收納  019
讓整理成果得以保持  022
第二章
手把手跟我做整理027
娛樂(lè)區(qū)——玩具  028
學(xué)習(xí)區(qū)——書(shū)籍  041
學(xué)習(xí)區(qū)——文具  047
生活區(qū)——衣物  056
第三章
讓孩子輕松掌握的整理練習(xí)067
整理闖關(guān)大作戰(zhàn)  068
練習(xí)一：整理步驟我知道  068
練習(xí)二：我是玩具快遞員  069
練習(xí)三：我能整理好書(shū)包  070
練習(xí)四：我的書(shū)桌我做主  072
練習(xí)五：襪子兄弟連連看  073
練習(xí)六：我的秘密基地  074
整理收納能力對(duì)照表  074
第四章
為孩子創(chuàng)造整理的空間條件077
中國(guó)家庭兒童空間的變化  078
0～3歲（嬰兒）  078
3～6歲（幼兒）  079
6～10歲（兒童）  079
10歲以后  079
地盤(pán)劃分，給孩子一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的空間  080
滿(mǎn)足需求，才是空間規(guī)劃之根本  082
量身定制，才能讓孩子做事更得心應(yīng)手  083
第五章
習(xí)慣的養(yǎng)成需要父母這樣做085
親子整理，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始  087
適當(dāng)放手，孩子遠(yuǎn)比你想象中能干  088
指令明確，孩子才能真正動(dòng)起來(lái)  089
學(xué)會(huì)溝通，或許能夠事半功倍  091
以身作則，不要當(dāng)“熊爸媽”  092
獎(jiǎng)罰有度，讓孩子明辨是非  094
允許混亂，防止過(guò)度教育  096
孩子各成長(zhǎng)階段中的培養(yǎng)要點(diǎn)  097
0～3歲：示范為主，持續(xù)培養(yǎng)意識(shí)  097
3～6歲：引導(dǎo)為主，加強(qiáng)反復(fù)練習(xí)  098
6～12歲：尊重為主，挖掘自主性  098
第六章
讓孩子受益一生的整理思維099
用生活中的小事培養(yǎng)孩子的整理思維  100
穿衣計(jì)劃  100
上學(xué)計(jì)劃  102
出行計(jì)劃  104
采購(gòu)計(jì)劃  106
睡前計(jì)劃  108
零花錢(qián)計(jì)劃  110
改變，從整理開(kāi)始  112