陪孩子有效閱讀

第一章 興趣：讓孩子愛上閱讀
孩子的第一本書怎么選  
孩子總是愛撕書怎么辦——早期閱讀的四個階段  
讓孩子愛上讀書，培養(yǎng)多方位思維和能力  
我們的回應(yīng)，讓孩子善于表達(dá)  
用“2 1拆書法”，找到孩子的興趣點(diǎn) 
第二章 互動：我們的回應(yīng)與陪伴，決定孩子語言的發(fā)展
為什么讀繪本一定要跟孩子互動  
我們究竟如何跟孩子互動  
如何在互動中培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力  
如何通過閱讀讓孩子更好地掌握語言 
第三章 安全感：培養(yǎng)孩子內(nèi)心的自主與穩(wěn)定   
安全感如何影響孩子的未來  
如何通過親子共讀構(gòu)建孩子的安全感  
父親應(yīng)該怎樣參與孩子的親子共讀  
孩子總是要讀同一本書，是好事 
第四章 專注力：學(xué)會“保護(hù)”而非“鍛煉”
孩子的專注力，來源于保護(hù)而不是鍛煉  
“專注力訓(xùn)練書”到底能不能提升孩子的專注力 
如何用閱讀提升孩子的專注力  
用正確的方法“打斷”孩子 
第五章 情商：我們?nèi)绾闻c孩子“共情”
幾歲開始需要培養(yǎng)社交能力  
如何通過閱讀培養(yǎng)孩子的“情商”  
游戲、桌游和英語啟蒙對孩子“情商”的影響 
第六章 思維方式：孩子應(yīng)對不確定未來的強(qiáng)大武器
思維方式是學(xué)習(xí)更有效率的關(guān)鍵  
用閱讀建立科學(xué)的思維方式
用閱讀建立積極的思維方式  
人工智能時代，孩子讀什么 
第七章 財(cái)商：創(chuàng)造財(cái)富的能力與動力
如何用閱讀幫孩子認(rèn)識金錢  
如何讓孩子正確認(rèn)識財(cái)富的創(chuàng)造  
財(cái)商啟蒙的最后一步 
第八章 識字：孩子自主閱讀能力的升級
孩子多大應(yīng)該開始識字  
先識字還是先學(xué)拼音 
中文“分級閱讀”有必要嗎 
第九章 英語啟蒙：多語言幫孩子更好地理解和闡釋世界 
英語啟蒙應(yīng)該從幾歲開始 
如何規(guī)劃并開啟孩子的英語啟蒙之路  
如何用閱讀進(jìn)行雙語教育 
第十章 如何給孩子選好書
不同年齡段的選書原則  
選書的總原則——如何選出“安全無毒”的繪本  
什么工具能幫我們給孩子選到好書