名著深度閱讀（第一輯）

　　課程標準要求名著閱讀課程化，但課程化過程中存在著淺表化、標簽化、試題化、應試化閱讀的傾向，本書針對初中學生名著閱讀的問題，以名著閱讀學歷案陪伴學生的閱讀過程，讓學生親歷閱讀過程，收獲深度閱讀體驗，走向核心素養(yǎng)。

　　叢書主編賈龍弟，浙江省第十二批特級教師，正高級教師，2020年浙江省十大年度新聞人物，浙江省“萬人計劃”教學名師。初中語文教學專業(yè)，專著《語文教學本體論》由浙江大學出版社出版。主持浙江省賈龍弟網(wǎng)絡名師工作室，在全國上公開課做講座150多場次。輯周建榮，平湖市全塘中心小學教學副校長，浙江省優(yōu)秀共產黨員，2000年9月第七批浙江省特級教師，省“5522”名師培養(yǎng)人選，浙江大學高級訪問學者，省教科研先進個人等40項榮譽。金衛(wèi)強，浙江省賈龍弟名師工作室學科帶頭人，嘉興市學科帶頭人，多篇論文發(fā)表于《語文教學通訊》等雜志。王燕芳，中學語文高級教師，浙江省教壇新秀，嘉興市學科帶頭人。主持、執(zhí)筆省規(guī)劃課題3項。