設(shè)計互聯(lián)：易變時代的商業(yè)創(chuàng)新與設(shè)計管理研究

定　價：￥168.00

作　者：	孫磊
出版社：	清華大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787302623403	出版時間：	2023-05-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書共由23篇文論組成，反映了作者近幾年對設(shè)計前沿問題的深入思考和理論總結(jié)。本書所收入的文論主要從當代中國設(shè)計問題和現(xiàn)實需要出發(fā)，進行反思、闡述、批評和重建，通過增加跨學科性、新的設(shè)計方法和新領(lǐng)域的融合，將研究和應用之間的知識連接起來，形成設(shè)計新知識。這些新知識有助于加深對設(shè)計多維價值的認識，完善和推動當下的設(shè)計議程，善用設(shè)計的力量進行轉(zhuǎn)型，進而幫助提高對推動國家文化軟實力建設(shè)中設(shè)計潛在貢獻的廣泛認識。本書適合設(shè)計院校的教師、研究生以及企業(yè)的經(jīng)營管理者、設(shè)計管理者、市場企劃人員閱讀。

作者簡介

　　孫磊，工商管理學博士，教授，碩士研究生導師。享受國務院政府特殊津貼專家，國家社科基金藝術(shù)學重大項目首席專家、國家一流專業(yè)負責人、一流本科課程負責人，山東省高校教學名師，山東高校黃大年式教學團隊負責人?，F(xiàn)為山東工藝美術(shù)學院科研處處長、設(shè)計策略研究中心主任。主要從事設(shè)計管理、設(shè)計戰(zhàn)略與政策、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、工藝美術(shù)等方面的專業(yè)教學、研究與創(chuàng)作工作。主持國家社科基金藝術(shù)學重大項目1項及子課題3項、國家社科基金藝術(shù)學一般項目1項；主持和參與山東省高等學校教學改革和研創(chuàng)項目12項；出版學術(shù)著作11部、主編教材2部、發(fā)表學術(shù)論文及政府咨政采用的研究報告50余篇，科研和創(chuàng)作成果獲省部級及以上獎勵24個，獲山東省高等教育教學成果獎一等獎2次、二等獎2次。兼任中國美術(shù)家協(xié)會工藝美術(shù)藝術(shù)委員會秘書長、中英設(shè)計政策聯(lián)合會（DPU）中國學術(shù)中心主席、全國藝術(shù)科學規(guī)劃項目專家?guī)斐蓡T、本科教學審核評估專家、第十二屆全國美展評委、山東省美術(shù)家協(xié)會理事、山東省泰山學者藝術(shù)學崗位核心成員、山東省設(shè)計學類專業(yè)本科教學指導委員會秘書長、《人民藝術(shù)家》雜志副主編等。

圖書目錄

上篇設(shè)計創(chuàng)新管理 / 1
創(chuàng)意不等于設(shè)計 / 2
創(chuàng)新驅(qū)動中的第三種力量 / 6
基于知識共享的設(shè)計與管理 / 12
中國供給側(cè)管理引起的設(shè)計變革 / 19
優(yōu)秀決策，源于對設(shè)計的執(zhí)念 / 31
中國經(jīng)濟下行中的設(shè)計創(chuàng)新供給 / 39
全球化創(chuàng)新與未來設(shè)計師之路 / 57
設(shè)計研究與實踐的角色重塑 / 62
傳統(tǒng)手工邊際價值的當代生長性 / 70
產(chǎn)品生命周期設(shè)計：構(gòu)建全鏈式設(shè)計質(zhì)量體系 / 73
闖五關(guān)：在企業(yè)創(chuàng)新中管理設(shè)計 / 109
高等設(shè)計教育應關(guān)注的創(chuàng)新議題 / 116
下篇設(shè)計產(chǎn)業(yè)管理 / 131
投資設(shè)計：對設(shè)計企業(yè)并購潮現(xiàn)象的思考（2008—2015年） / 132
談成長型市場中設(shè)計策略的運用 / 166
從“伊斯特林悖論”看傳統(tǒng)工藝的當代社會價值 / 170
高質(zhì)量源于設(shè)計而非制造 / 185
新消費視域下的設(shè)計管理研究 / 193
設(shè)計指數(shù)：沿海城市創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展診斷書 / 207
鄉(xiāng)村振興視域下的中國傳統(tǒng)手工藝發(fā)展路徑研究 / 235

中國城鎮(zhèn)化進程中傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護制度修訂的必要性研究 / 258
中國“一帶一路”倡議下的設(shè)計政策研究 / 272
賣產(chǎn)品還是賣服務？設(shè)計經(jīng)濟：影響中國商業(yè)競爭的新因素 / 290
升級之路如何走？文創(chuàng)為設(shè)計教育高速發(fā)展聚集動能 / 297
參考文獻 / 316
后記：在看不見的地方看見設(shè)計 / 318