電影短片創(chuàng)作：北京電影學(xué)院研究生拔尖人才實(shí)驗(yàn)班研究（一）

定　價：￥158.00

作　者：	孫立軍主編,王海洲黃丹張曉慧副主編
出版社：	中國國際廣播出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787507852547	出版時間：	2022-11-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《電影短片創(chuàng)作——北京電影學(xué)院研究生拔尖人才實(shí)驗(yàn)班研究（一）》是為國內(nèi)電影教育、特別是為電影專業(yè)人才培養(yǎng)所做的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。它不僅是本屆拔尖班的教學(xué)成果展示，是整個研究生拔尖人才實(shí)驗(yàn)班教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)與學(xué)生創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的肺腑之作，也能為今后的拔尖班提供更好的經(jīng)驗(yàn)與問題解決方案，同時為北京電影學(xué)院研究生人才培養(yǎng)闡釋出更多更好的范式，為全國電影專業(yè)研究生培養(yǎng)總結(jié)更多更好的經(jīng)驗(yàn)。

作者簡介

　　孫立軍，二級教授、博士生導(dǎo)師、北京電影學(xué)院副院長、北京電影學(xué)院中國動畫研究院院長，享受國務(wù)院特殊津貼，中宣部全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才，國家“萬人計(jì)劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才。教學(xué)成果《跨校聯(lián)合、校企協(xié)同，動漫高端人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐》獲得2017年北京市高等教育教學(xué)成果獎一等獎、2018年高等教育教學(xué)成果獎二等獎，《中國動畫學(xué)派的傳承與創(chuàng)新——動畫拔尖人才培養(yǎng)體系的“中國方案”》獲得2021年北京市高等教育教學(xué)成果獎一等獎。出版《中國動畫史》《現(xiàn)代動畫設(shè)計(jì)》《動畫概論》等專著近30部，發(fā)表相關(guān)科研論文50余篇。導(dǎo)演動畫電影《小兵張嘎》《兔俠傳奇》《秋實(shí)》《立秋》《新三岔口》《飛向月球》等。作品曾獲中國電影華表獎、中國電影金雞獎、中宣部“五個一工程”獎、中國文化藝術(shù)政府獎、中美電影節(jié)金天使獎、英國萬像國際華語電影節(jié)優(yōu)秀動畫片獎等國內(nèi)外獎項(xiàng)。

圖書目錄

001 章北京電影學(xué)院研究生拔尖人才實(shí)驗(yàn)班緣起
003 一、新中國的電影事業(yè)：建國初期至 20 世紀(jì) 80 年代
004 二、專業(yè)人才培養(yǎng)體系豐富、成果矚目閃耀：20 世紀(jì) 80 年代至 21 世紀(jì)
006 三、多元發(fā)展、百花齊放：21 世紀(jì)以來的電影專業(yè)高層次人才培養(yǎng)
007 四、問題與改革：如何繼續(xù)發(fā)掘電影創(chuàng)作人才中的“千里馬”
009 五、不忘初心、不負(fù)使命：積極探索電影專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制
009 六、面向未來：開設(shè)北京電影學(xué)院研究生拔尖人才實(shí)驗(yàn)班
011 第二章 2019 級研究生拔尖人才實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)成果
013 單元讀書筆記
013 一、《編劇的核心技巧》讀書筆記：關(guān)于銀幕故事要素的讀書筆記
017 二、《基本劇作法》讀書筆記：結(jié)合影片《陽光小美女》進(jìn)行分析
020 第二單元拉片筆記
020 一、《霸王別姬》拉片筆記——吳南星
027 二、《他人之子》拉片筆記——蔣昕貝
033 三、《小偷家族》拉片筆記——馮祉穎
040 第三單元短片劇本
040 一、《平樂園》于思茗
045 二、《一念之間》陳俊旭
049 第三章 2019 級研究生拔尖人才實(shí)驗(yàn)班優(yōu)秀畢業(yè)作品
051 單元《那一束光》
090 第二單元《離群的象》
159 第三單元《人造彼岸》
204 第四單元《烏日圖的烤土豆》
225 第五單元《什么是垃圾，什么是愛》
255 第六單元《馬場上的女人》
287 第七單元《幸存者》
331 第八單元《無畏的火車》
365 第九單元《中秋快樂》
393 第四章 2019 級研究生拔尖人才實(shí)驗(yàn)班導(dǎo)師訪談
394 單元 2019 級研究生拔尖人才實(shí)驗(yàn)班導(dǎo)師劉德瀕訪談錄
396 一、實(shí)事求是破冰者：不忘初心，砥礪前行
399 二、傳道授業(yè)解惑者：殷殷期盼，薪火相傳