戲劇課堂教與學(xué)（全2冊(cè)）

　　本書(shū)是海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)戲劇系列教材的本，后續(xù)還有其他五個(gè)年級(jí)的教師與學(xué)生用書(shū)。全套教材宗旨是在義務(wù)教育階段，將戲劇代入多學(xué)科教學(xué)，啟發(fā)老師開(kāi)拓教學(xué)思路，引領(lǐng)學(xué)生建立開(kāi)放思維，以建設(shè)個(gè)性化學(xué)校，成就個(gè)性化教師、培養(yǎng)個(gè)性化學(xué)生為目標(biāo)。本書(shū)根據(jù)每個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，依托小學(xué)生道德與法治教材和語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合戲劇手段，通過(guò)精選素材，開(kāi)展多渠道、多層面的素材遴選、整合，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科聯(lián)動(dòng)，以繪本的呈現(xiàn)方式來(lái)開(kāi)展本學(xué)科課程，且指導(dǎo)每個(gè)教學(xué)班級(jí)在學(xué)期末排演1個(gè)小品。全書(shū)分為老師用書(shū)和學(xué)生用書(shū)，以普及戲劇知識(shí)為主，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和增強(qiáng)表達(dá)能力為主要途徑，分四個(gè)單元，十六課，循序漸進(jìn)，結(jié)合戲劇手段，從“初識(shí)戲劇”到體驗(yàn)戲劇再通過(guò)戲劇生活、戲劇活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的真諦，落實(shí)到以戲劇活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的本職為目標(biāo)。通過(guò)角色代入練習(xí)，承擔(dān)起責(zé)任。本書(shū)還側(cè)重訓(xùn)練相關(guān)老師的劇本編寫(xiě)和制作工作，從而為學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)素材，因材施教，因人而異，進(jìn)入劇本角色，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，要為更多的學(xué)生提供舞臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，努力做到使上過(guò)戲劇課堂上的學(xué)生人人開(kāi)口說(shuō)，個(gè)個(gè)上舞臺(tái)，體驗(yàn)到演出的興趣，在演出中逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從中歷練成長(zhǎng)。

　　陳利，北京人民藝術(shù)劇院戲劇教育與研究處副研究館員，社會(huì)學(xué)研究生，英美文學(xué)學(xué)士，北京市海淀區(qū)戲劇教育工作特邀顧問(wèn)、北京市朝陽(yáng)區(qū)教學(xué)科研所戲劇課題顧問(wèn)、北京師范大學(xué)校園戲劇研究中心課程顧問(wèn)，著有《戲劇表演與藝術(shù)創(chuàng)造學(xué)研究》。