一、減負不是減責，也不是減質
003 “雙減”之后的空余時間該做點啥呢？
007 我一定做到應教盡教，卻不能保證您的孩子應知盡曉……
011 比起分數，更值得我們關注的兩點
016 孩子的人生起跑線到底在哪兒呢？
021 孩子飛翔的翅膀是這樣被你剪掉的
025 讓孩子上那么多課外班，你究竟想干啥呢？
029 圣誕老人，我想要拼音成績好一些
二、素養(yǎng)時代，我們該做好哪些入學準備？
035 教育的首要任務是了解孩子，你了解自己的孩子嗎？
039 家有準一年級寶寶，我們該做些什么準備？
044 生活： “孩子從來沒有在外面解過大手”
046 習慣：想讓娃優(yōu)秀嗎？先訓練娃把飯吃干凈吧
053 社交：怎樣讓孩子喜歡上老師呢？
057 學習：孩子的智力活動從哪里開始？
061 能力：請別讓孩子找到“不努力”的借口
064 親愛的家長朋友，我希望您這樣和我溝通
三、小學生典型問題分析
071 犯錯的孩子為什么總喜歡說“不是我”？
074 孩子為什么會愛發(fā)火、脾氣大？
078 孩子為什么總是屢教不改？
082 孩子為啥都說是別人的錯？
085 孩子說真話的恐懼來自哪里？
090 為什么有些孩子總是不能遵守規(guī)則？
094 兒童為何會變得懶惰？
098 你知道孩子磨蹭的“罪魁禍首”是誰嗎？
四、學習有方法，家長這樣輔導才有效
103 為何一年級就出現了成績分化現象？
107 用對了學習策略的作業(yè)，想錯都難！
112 孩子寫作業(yè)，家長到底要不要陪？
116 天天辛辛苦苦地陪娃寫作業(yè)，為啥學習效果還是不好呢？
120 發(fā)現孩子的作業(yè)有錯，要不要及時提醒？
126 孩子都會做了，為什么還要天天練口算呢？
131 為什么我都說成這樣了，你還不明白？
五、那些看起來很棒的孩子，家里都做了什么？
137 成功——從來就沒有什么偶然
143 面對暫時“落后”的娃，智慧的父母是這么做的
148 面對摘花的“熊孩子”，父母做了什么讓老師們覺得很贊呢？
151 兒子的書被同桌“撕”了……
156 為什么“別人家的孩子”總是那么優(yōu)秀？
160 為什么這個娃會讓老師們說“請給我來一打”？
164 小娃被同學推倒之后，成了腦震蕩……
六、親愛的家長，這些心里話，我講給你聽
169 孩子正在扮演我們的模樣
175 “郭老師，我的同桌說你眼睛瞎了！”
178 孩子的恐懼和讓人恐懼的孩子
183 我為什么不想開口跟你談話？
187 智慧的放棄好過愚蠢的堅持
190 請不要隨意褻瀆孩子神圣的情感
193 我特別愿意接到家長這樣的信息反饋
198 只有被善待過的母親才能養(yǎng)育出幸福的孩子
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