以美育美，美善天成；走一條美育帶班路，帶領學生認識美、體驗美、創(chuàng)造美?！杜愫⒆佑鲆娒溃鹤咭粭l美育帶班路》是寫給一線老師的美育帶班課。做了十多年的班主任，我不想把自己的角色定義為班級的管理者，我希望我是班級的研究者與創(chuàng)造者。我一直力圖通過美育讓學生認識并踐行“班級是我學習的場所，是我要融入并維護的集體，是我生命的一部分”。我會在開學伊始，以“懿美形象”開啟美好班級；把學習生活中所應遵守的常規(guī)設計成禮儀課程，通過禮儀教育創(chuàng)造班級的和諧之美；為凸顯學生個性之美，給予價值認同，我們創(chuàng)意了“專門班寶”系列；組織“我為繪本代言”“我給詩詞配畫”等閱讀活動，通過閱讀對學生進行美的教育；通過“斑美班本”把孩子的眼界引申到更廣闊的天地，給學生打開盡可能多的窗，讓他們窺探到更多的美。我?guī)О嗉壊幌肽爻梢?guī)，我樂于和學生一起去體驗、去創(chuàng)造屬于自己的班級文化。當教育者把心靜下來，用愛的力量和從容的心態(tài)孕育美的種子，相信我們所憧憬的美好班級便會在孩子手中慢慢發(fā)芽，開出一朵朵美麗的“花”來。
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