3~4年級，改變孩子發(fā)展的關(guān)鍵期

第一篇　3-4年級，小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的一道分水嶺
　第一章  孩子突然長大了一學(xué)習(xí)上變了一個(gè)樣，
　　3、4年級里的“新情況”一一、、2年級的優(yōu)等生突然不見了
　　“我不想學(xué)習(xí)了”一一孩子怎么突然厭學(xué)了， 
　　“又要考試了”一一孩子開始懼怕考試了
　　“雙百分不見了”一一3一4年級，堵住丟分的“漏洞”
　　“老師這分?jǐn)?shù)你給我算錯(cuò)了!”一一把分?jǐn)?shù)看得很重要
　　“我們要寫作文了”一一開始寫作文說明孩子認(rèn)知水平和知識(shí)積累又上了一個(gè)新臺(tái)階
　　“我要去上學(xué)，否則老師會(huì)批評我的”一一開始懼怕老師
　　夜里十一二點(diǎn)了孩子還在寫作業(yè)一一課業(yè)負(fù)擔(dān)加重了，孩子開始費(fèi)力“接招”
　　“這連加連減連乘的題啊!!”一一孩子開始為學(xué)習(xí)內(nèi)容犯愁． 
　　“我要努力學(xué)習(xí)，爭當(dāng)標(biāo)兵”一一家長要努力將孩子的求知欲轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動(dòng)力 
第二篇　3-4年級，非智力因素培養(yǎng)的敏感期
第三篇　3-4年級，成長不是孩子一人的事，父母要趕得上孩子的步伐