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內(nèi)容簡介

　　于1925年出版發(fā)行的《工業(yè)管理與一般管理》是法國礦學(xué)工程師，管理理論之父，古典管理理論創(chuàng)立者之一亨利·法約爾（Henri Fayol，1841—1925）在長期擔(dān)任企業(yè)Z高管理人的過程中，對于企業(yè)管理哲學(xué)的深邃思考。本書次提出了“管理”的概念，十分超前地對“經(jīng)營”和“管理”進(jìn)行了區(qū)分，將管理活動從經(jīng)營中獨立出來。書中提煉出的14項管理原則和5項管理要素，已成為當(dāng)代管理思想中普遍遵循的原則，成為一種管理的“公理”。法約爾一生在不同領(lǐng)域做出過卓越貢獻(xiàn)，因而其管理理論影響也極為廣泛。

作者簡介

　　[法]亨利·法約爾（Henri Fayol，1841—1925）管理理論之父，古典管理理論創(chuàng)立者之一，管理過程學(xué)派創(chuàng)始人。法國礦學(xué)工程師，管理學(xué)理論學(xué)家。法約爾于1916年發(fā)表了《工業(yè)管理與一般管理》，它標(biāo)志著一般管理理論的誕生，是一部劃時代的經(jīng)典之作。1925年，該書出版發(fā)行。其Z主要的貢獻(xiàn)是：區(qū)分了“經(jīng)營”和“管理”，從經(jīng)營職能中獨立出管理活動；提出管理的5項職能；提煉出14項管理原則；提倡管理可以而且應(yīng)該傳授。

圖書目錄

部分管理教學(xué)的必要性和可能性
章　管理的定義
一、技術(shù)活動
二、商務(wù)活動
三、金融活動
四、安全活動
五、財務(wù)活動
六、管理活動
第二章　構(gòu)成相關(guān)人員價值的各種能力的相對重要性
第三章　管理教學(xué)的必要性與可能性
第二部分管理的原則與要素
第四章　管理的一般原則
一、勞動分工
二、權(quán)力與職責(zé)
三、紀(jì)律
四、指揮要統(tǒng)一
五、一個領(lǐng)導(dǎo)，一項計劃
六、個人利益與整體利益——個人服從整體
七、人員的報酬
八、集權(quán)
九、等級制度
十、秩序
十一、公平
十二、穩(wěn)定的人員配置
十三、創(chuàng)新問題
十四、人員的團(tuán)結(jié)
第五章　管理的要素
一、計劃
二、組織
三、指揮
四、協(xié)調(diào)
五、控制