高校課程思政建設研究 深入梳理高校課程思政發(fā)展脈絡

　　大學是知識屬性與社會屬性的統(tǒng)一體，知識屬性決定了大學發(fā)展的內在動力是對知識領域的自由、自主探索和不斷創(chuàng)新，社會屬性決定了大學要用知識及其所體現的人類德性來培養(yǎng)健全的人格，推動社會進步和國家發(fā)展。大學的雙重屬性決定了大學不僅傳播知識、探索未知領域，而且通過知識教育培育學生德性。大學教育也絕不是簡單的知識傳遞過程，而是一個以知識為媒介的精神互動過程。知識教育的過程，不僅是完成知識傳遞的過程，而且是一個育人的過程。課程思政建設是大學實現知識教育、價值塑造、德性培育的題中之義。本書正是在對大學雙重屬性分析的基礎上，就高校課程思政建設的基礎理論、歷程、現狀、對策展開了研究。

　　侯丹娟，女，華北電力大學馬克思主義學院副教授，碩士生導師，研究方向為思想政治教育基礎理論與實踐、國外公民教育。主要講授本科生課程“思想道德與法治”和研究生課程“思想政治教育學原理與方法專題研究”。主持省部級課題3項，參與國家社科基金、社科基金項目和課題多項。在CSSCI、全國中文核心期刊上發(fā)表論文近30篇，其中，4篇被中國人民大學復印報刊資料全文轉載。