章 導論
一 選題背景
二 研究意義
三 相關概念界定
四 研究框架與研究內容
五 研究數(shù)據(jù)和方法
六 研究貢獻
第二章 包容性增長與教育公平的研究進展
一 包容性增長和教育公平的相關研究
二 教育公平三個階段的相關研究
三 教育公平研究熱點與前沿追蹤分析
四 本章小結
第三章 教育公平與包容性增長的內涵——經濟增長和收入差距
一 教育公平與經濟增長
二 教育公平與收入差距
三 本章小結
第四章 教育機會均等與包容性增長的要求——城鄉(xiāng)居民教育機會不平等研究
一 教育機會不平等
二 研究方法與數(shù)據(jù)
三 實證分析
四 本章小結
第五章 公共教育資源配置公平與包容性增長的實現(xiàn)——政府教育支出及其區(qū)域不平衡性
一 政府教育支出
二 政府教育支出與受教育人口
三 政府教育支出與財政分權
四 本章小結
第六章 教育公平與包容性增長的目標——教育與貧困
一 教育與貧困
二 多維貧困指標
三 教育與地區(qū)貧困
四 教育減貧的實證分析
五 本章小結
第七章 教育公平與包容性增長的目標——教育與農村相對貧困
一 相對貧困
二 農村家庭多維相對貧困的測度與分析
三 教育對農村家庭多維相對貧困的影響效應分析
四 進一步討論與機制研究
五 本章小結
第八章 研究結論與政策建議
一 研究結論
二 政策建議