解讀中國之治：全面小康 全面解碼

課 千年夢圓
問題一 為什么全面建成小康社會是中國亙古未有的偉大跨越，難道歷史上的“文景之治”“貞觀之治”“康乾盛世”時期沒有實現(xiàn)小康嗎？
問題二 如果說古代中國沒能徹底地實現(xiàn)樸素的小康生活，那么到了近代呢？近代中國和小康之間的距離是怎么樣的呢？
問題三 如何看待我國改革開放之前走了一些彎路，使小康遲到的觀點？
問題四 20世紀末實現(xiàn)的小康和我們今天探討的全面小康有什么區(qū)別？
問題五 為什么2000年已經(jīng)實現(xiàn)了小康目標，后面又提出了新的小康目標？
 
第二課 何謂全面
問題一 什么是全面小康？“全面”這兩個字重要在哪里？為什么有操作難度？
問題二 什么是“生態(tài)小康”？怎樣實現(xiàn)“生態(tài)小康”？
問題三 什么是“文化小康”？怎樣實現(xiàn)“文化小康”？
問題四 怎樣傳播好中國文化、講好中國故事?
 
第三課 何以小康
問題一 什么是中國特色社會主義制度？怎樣理解用中國特色社會主義制度優(yōu)勢保障全面小康的實現(xiàn)？
問題二 我們黨的領(lǐng)導是怎樣保障全面脫貧攻堅實施和完成的？
問題三 以人民為中心的發(fā)展理念是怎樣保障全面小康實現(xiàn)的？
問題四 什么是“全國一盤棋”？怎樣理解舉國體制對于實現(xiàn)全面小康的重要性？
 
第四課 戰(zhàn)略布局
問題一 怎樣從戰(zhàn)略的高度理解“四個全面”？“四個全面”戰(zhàn)略布局包含的內(nèi)容是什么？
問題二 全面深化改革和改革開放之間有什么關(guān)系?怎樣理解全面深化改革？
問題三 對于那些必須要取得突破但一時還沒太有把握的改革，我們要先進行試點、投石問路，在立法的過程當中，我們也能通過這種方式進行嗎？怎樣理解全面依法治國？
問題四 全面從嚴治黨是從黨的十八大之后提出的，在黨的十八大以前，難道是從寬治黨嗎？怎樣理解全面從嚴治黨？
 
第五課 新發(fā)展理念
問題一 新發(fā)展理念為什么要有一個“新”字，它和以前的發(fā)展理念有什么不同嗎？
問題二 如何理解創(chuàng)新發(fā)展理念?我國現(xiàn)階段的科技創(chuàng)新遇到的的困難是什么？
問題三 協(xié)調(diào)發(fā)展是要整齊劃一，統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求嗎？協(xié)調(diào)發(fā)展對保護生態(tài)環(huán)境有幫助嗎？
問題四 在新發(fā)展理念當中重新提到“開放”這個概念，相比原來改革開放當中的“開放”有什么不同，在哪些方面有延伸呢？面對逆全球化的浪潮，中國是否還會堅定全球化呢？
問題五 如何理解共享發(fā)展的理念?所有人都能共享時代快速發(fā)展的成果嗎？實現(xiàn)小康后，中國未來的發(fā)展方向會不會是高福利？
 
第六課 擺脫貧困
問題一 如何正確理解脫貧攻堅和全面小康之間的關(guān)系？貧困的標準是什么？中國在脫貧方面取得了哪些成績？
問題二 我國哪些地區(qū)屬于深度貧困地區(qū)，造成這種深度貧困的原因是什么？如何激發(fā)內(nèi)生動力達到扶貧的效果和目標？
問題三 一線工作者如何開展精準扶貧，基本路徑是什么？災(zāi)難對脫貧工作是否有影響？
問題四 如何阻斷貧困代際傳遞？怎么看待扶貧中的醫(yī)療保障問題？
問題五 如何杜絕虛假脫貧現(xiàn)象的發(fā)生?我國下一步的扶貧計劃是什么？
 
第七課 世界貢獻
問題一 “一帶一路”倡議常常被稱作中國版的“馬歇爾計劃”，那么實際上是這樣的嗎？近些年來中國在非洲援建了許多項目，中國企業(yè)如何看待這些項目的回報率？
問題二 中國全面建成小康社會，除了能為世界提供“一帶一路”建設(shè)等公共產(chǎn)品外，我們還能為世界做些什么？美國在逆全球化道路上越走越遠，那么怎樣看待這個現(xiàn)象？全球化還能繼續(xù)嗎？
問題三 全面建成小康社會拓展了國家現(xiàn)代化的發(fā)展道路，請問在世界上還存在哪些其他的國家現(xiàn)代化的發(fā)展道路呢？
問題四 近年來，國際社會上出現(xiàn)了一些對中國不太友好的現(xiàn)象，您覺得出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？我們應(yīng)該如何讓更多的國家認可中國，并愿意加入我們的“劇本”中來？
 
第八課 新的征程
問題一 中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，結(jié)合之前的國際經(jīng)驗，中國會不會陷入“中等收入陷阱”呢？另外，中國的新生代農(nóng)民工的未來又在哪里呢？
問題二 中國怎樣避免陷入“能源陷阱”？按照現(xiàn)在的思路和措施是否真的能解決“能源陷阱”問題呢？換言之，我們目前的解法是不是解呢？
問題三 怎樣理解百年未有之大變局？
問題四 “修昔底德陷阱”的含義是什么？什么是“第五現(xiàn)代化”？
問題五 建設(shè)社會主義強國的過程中，新時代青年人應(yīng)該怎樣提高能力來應(yīng)對這樣一份重大的責任呢？