語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)術(shù)英語教學(xué)

　　本書通過大學(xué)英語從“通用英語”向“學(xué)術(shù)英語”轉(zhuǎn)向的過程中，探索了基于語料庫的學(xué)術(shù)英語課程教學(xué)。學(xué)術(shù)寫作中，語料庫語言教學(xué)資源是學(xué)術(shù)寫作利用的工具和方法。本書在闡述寫作課程中傳授語料庫方法和技能，目的是使學(xué)習(xí)者學(xué)會通過語料庫檢索，發(fā)現(xiàn)語言使用的規(guī)律，驗(yàn)證語言直覺，這種授人以漁的數(shù)據(jù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)不僅能使學(xué)生獲益，而且能使科研服務(wù)于教學(xué)，教學(xué)反哺科研。另外本書還從多個基于語料庫的ESP教學(xué)研究案列進(jìn)一步說明語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動下的學(xué)術(shù)英語教學(xué)的必要性，以期加深廣大師生和研究人員對語料庫數(shù)據(jù)資源與學(xué)術(shù)英語教學(xué)相互關(guān)系的認(rèn)識。

　　劉萍，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院教授，*項(xiàng)目評審專家，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)科學(xué)術(shù)英語研究中心主任、華農(nóng)外語教育中心副主任，外國語學(xué)院學(xué)術(shù)委員會委員。主持包括國家社科項(xiàng)目、*項(xiàng)目、省級、校級項(xiàng)目在內(nèi)的各級項(xiàng)目10余項(xiàng)，2002年以來發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，其中CSSCI期刊論文10余篇。