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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作者以鄉(xiāng)村公益建設(shè)者的身份，深入湘西山區(qū)的一座侗族村莊，通過(guò)在山區(qū)留守兒童中推廣公益閱讀，參與鄉(xiāng)村的生產(chǎn)生活和文化活動(dòng)，記錄鄉(xiāng)村變遷、觀(guān)察基層治理，參與謀劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展。作者從一名社會(huì)學(xué)研究者的視角，分析了當(dāng)下鄉(xiāng)村振興所面臨的挑戰(zhàn)和具有的優(yōu)勢(shì)，并探尋改變鄉(xiāng)村教育、探索鄉(xiāng)村文化振興的有效路徑。

作者簡(jiǎn)介

　　李正新，清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系2018級(jí)博士研究生，研究方向?yàn)檗r(nóng)村社會(huì)學(xué)和環(huán)境社會(huì)學(xué)。長(zhǎng)期致力于鄉(xiāng)村兒童公益圖書(shū)館的推廣和運(yùn)營(yíng)，擔(dān)任歡樂(lè)書(shū)鄉(xiāng)、繪世圖書(shū)館、北京市公益法律服務(wù)促進(jìn)會(huì)等多個(gè)公益組織的理事及專(zhuān)家顧問(wèn)，并在《人民日?qǐng)?bào)》《讀書(shū)》《青年探索》等雜志發(fā)表多篇論文。因積極投身鄉(xiāng)村振興建設(shè)，踐行把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，被評(píng)為2022年清華大學(xué)學(xué)生年度人物。

圖書(shū)目錄

章 | 變成種子，種進(jìn)鄉(xiāng)村
我將自己“放虎歸山” 2
從未有過(guò)病例的湘西小城 5
湘西山間的清風(fēng) 13
初戰(zhàn)受挫 16
村民家家借本書(shū) 27
我成了村主任助理 33
雙減后，山村漸聞書(shū)香氣 36
第二章 | 山鄉(xiāng)巨變，產(chǎn)業(yè)方興
駐村干部的愁與盼 42
廁所在排隊(duì)，棺材開(kāi)著會(huì) 45
種植大戶(hù)的深山“直播夢(mèng)” 48
三省交界處的村寨與方言 53
時(shí)代變遷中的山林命運(yùn) 56
重點(diǎn)村的發(fā)展邏輯 61
酒杯里的政治與資本下的鄉(xiāng)村 65
“雷擊村”的村小裂變路 75
資源的傷與位置的痛 82
第三章 | 鄉(xiāng)村教育，一池春水
父母的盼頭 88
網(wǎng)絡(luò)文化侵蝕下的童年 92
誰(shuí)碰了孩子的餐桌 97
鄉(xiāng)村孩子的野性走向何方 101
孩子的“小黑屋” 105
鏡頭下的感恩 108
玩具大爆炸后，“一塊屏幕的故事” 114
一顆咖啡豆的鄉(xiāng)村旅程 119
這個(gè)鄉(xiāng)村圖書(shū)館長(zhǎng)很獨(dú)特 123
第四章 | 鄉(xiāng)村治理，雙向運(yùn)動(dòng)
一位老村支書(shū)的歷史追問(wèn) 128
輪番下鄉(xiāng)的干部 131
大喇叭又響起來(lái)了！ 137
緊張的迎檢與閑適的鄉(xiāng)村生活 140
村干部組團(tuán)到政府加班 147
環(huán)境整治疲勞戰(zhàn) 155
為了迎接檢查 158
基層工作的壓力與邊界 162
第五章 | 文化振興，何以可為
藝術(shù)團(tuán)體送戲下鄉(xiāng) 166
這一代農(nóng)村人的心靈秘史 169
小鄉(xiāng)村里的“集體歡騰” 172
我創(chuàng)造了山里的洗腦神曲 179
從鄉(xiāng)村重返鄉(xiāng)村 183
寡淡年味里的隱憂(yōu) 189
農(nóng)耕文明的“后一代孩子” 195
書(shū)寫(xiě)這一代人的鄉(xiāng)土文明 208
后記 218