明清嶺南家訓(xùn)與鄉(xiāng)村社會

　　嶺南家訓(xùn)是嶺南家庭教育的縮影，也是嶺南文化的重要組成部分，本書結(jié)合嶺南明清時期的社會背景，按照“個體培養(yǎng)、家庭管理、家族發(fā)展、鄉(xiāng)村治理”的思路，對明清時期嶺南典型家訓(xùn)文本進行了剖析，提煉了其發(fā)展的規(guī)律，揭示出嶺南家訓(xùn)與嶺南社會發(fā)展的互動融合關(guān)系。全書共分為七章，分別為：緒論、嶺南家訓(xùn)的孕育環(huán)境及特征、明清嶺南家訓(xùn)與家庭成員培養(yǎng)、明清嶺南家訓(xùn)與家庭治理、明清嶺南家訓(xùn)與家族發(fā)展、明清嶺南家訓(xùn)與鄉(xiāng)村治理、結(jié)論。

　　程時用，湖北黃石人，教授，碩士生導(dǎo)師，湖北師范大學(xué)文學(xué)學(xué)士，暨南大學(xué)歷史文獻學(xué)碩士，華中師范大學(xué)歷史學(xué)（國學(xué)）博士。主要研究方向為：中華家訓(xùn)文化及家庭教育。在《河南社會科學(xué)》等刊物發(fā)表家訓(xùn)研究論文30余篇，主持廣東社會科學(xué)課題“嶺南家訓(xùn)與社會主義核心價值觀構(gòu)建”等有關(guān)家訓(xùn)研究課題12項，出版專著《傳播與接受》，主編《國學(xué)基礎(chǔ)教程》《中國傳統(tǒng)文化教程》等教材13本，曾獲教學(xué)成果獎1項、廣東省教育教學(xué)成果獎2項、全國職業(yè)院校文化素質(zhì)教育教學(xué)成果獎1項。