明清嶺南家訓與鄉(xiāng)村社會

　　嶺南家訓是嶺南家庭教育的縮影，也是嶺南文化的重要組成部分，本書結(jié)合嶺南明清時期的社會背景，按照“個體培養(yǎng)、家庭管理、家族發(fā)展、鄉(xiāng)村治理”的思路，對明清時期嶺南典型家訓文本進行了剖析，提煉了其發(fā)展的規(guī)律，揭示出嶺南家訓與嶺南社會發(fā)展的互動融合關系。全書共分為七章，分別為：緒論、嶺南家訓的孕育環(huán)境及特征、明清嶺南家訓與家庭成員培養(yǎng)、明清嶺南家訓與家庭治理、明清嶺南家訓與家族發(fā)展、明清嶺南家訓與鄉(xiāng)村治理、結(jié)論。

　　程時用，湖北黃石人，教授，碩士生導師，湖北師范大學文學學士，暨南大學歷史文獻學碩士，華中師范大學歷史學（國學）博士。主要研究方向為：中華家訓文化及家庭教育。在《河南社會科學》等刊物發(fā)表家訓研究論文30余篇，主持廣東社會科學課題“嶺南家訓與社會主義核心價值觀構(gòu)建”等有關家訓研究課題12項，出版專著《傳播與接受》，主編《國學基礎教程》《中國傳統(tǒng)文化教程》等教材13本，曾獲教學成果獎1項、廣東省教育教學成果獎2項、全國職業(yè)院校文化素質(zhì)教育教學成果獎1項。