中國(guó)傳媒教育觀察（2022）

特 稿
從“去身體化”到“回歸身體”
——人機(jī)關(guān)系演變下的媒介技術(shù)圖景
洪杰文 陳嶸偉
教育行業(yè)典型輿情的把握及應(yīng)對(duì)舉措
黃麗媛 田 琴
實(shí)踐教學(xué)
民辦高校新聞傳播類專業(yè)實(shí)習(xí)基地現(xiàn)狀與建設(shè)對(duì)策
周中斌
以服務(wù)社會(huì)為導(dǎo)向的地方高校新聞專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
楊慧霞
民辦高校傳媒類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)高質(zhì)量建設(shè)研究
——以武漢傳媒學(xué)院相關(guān)專業(yè)為例
張 程
教育管理
產(chǎn)教融合閉環(huán)式教學(xué)體系的構(gòu)建及運(yùn)行保障探究
——以電影與電視類本科專業(yè)為例
姜 虹
應(yīng)用型本科項(xiàng)目制教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
——以“大眾傳播學(xué)概論”課程為例
楊開源
短視頻行業(yè)需求驅(qū)動(dòng)下的“微專業(yè)”培養(yǎng)模式探索
汪堯景
以應(yīng)用為導(dǎo)向的戲劇影視類專業(yè)課程組建設(shè)探索與實(shí)踐
王 露 李 華
播音與主持藝術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)管理對(duì)策研究
卜凡凡
人才培養(yǎng)
民辦高校戲劇與影視學(xué)科青年教師教學(xué)與科研的沖突與融合
姜 微
“產(chǎn)教融合”背景下應(yīng)用型本科院校影視翻譯人才培養(yǎng)探索
洪 俊
大數(shù)據(jù)背景下數(shù)據(jù)新聞人才培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
馬 旻
教學(xué)改革
“電視采訪”課程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的建設(shè)探索
趙 倩
OBE教學(xué)法在應(yīng)用型高校影視配音類課程中的實(shí)踐
程 驥
告別模板化思路的影視特效教學(xué)研究
謝 祎
體態(tài)律動(dòng)與指揮藝術(shù)融合式教學(xué)的探索與實(shí)踐
周 媛
課程思政
基于線上線下混合教學(xué)模式的課程思政研究與探索
——以新聞傳播學(xué)專業(yè)“Web前端開發(fā)”課程為例
王玲玲
個(gè)案研究
音樂題材紀(jì)錄片敘事結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新
——以《肖邦拯救人生》為例
彭俊杰
社交媒體下旁觀者介入話語(yǔ)權(quán)力的觀察
——一次基于微博超話的量化研究
張少君