初中科學(xué)微項目學(xué)習(xí)：核心素養(yǎng)視角下的區(qū)域?qū)嵺`

　　微項目學(xué)習(xí)是指根據(jù)項目學(xué)習(xí)的基本原理，以科學(xué)學(xué)科的核心概念理解和問題解決為指向，以微主題為學(xué)習(xí)載體，以微探究為學(xué)習(xí)方式，以微“產(chǎn)品”為學(xué)習(xí)成果，以“起、承、轉(zhuǎn)、合”為環(huán)節(jié)，即確立微項目、設(shè)計微任務(wù)、展開微探究、展示微成果。本書分為理論部分和范式部分。理論部分包括微項目學(xué)習(xí)起源、微項目學(xué)習(xí)概念、微項目學(xué)習(xí)實踐過程、微項目學(xué)習(xí)具體設(shè)計環(huán)節(jié)。范式部分包括初中科學(xué)微項目學(xué)習(xí)案例的書寫模板、微項目學(xué)習(xí)范例。

　　盧珺珺，中學(xué)高級教師，杭州市臨安區(qū)初中科學(xué)教研員，杭州市學(xué)科帶頭人，杭州市課改優(yōu)秀教師。曾參加浙派名師教學(xué)藝術(shù)展示、浙江省“百人千場”送教等活動，有多篇論文在省級以上刊物發(fā)表，主持的多項基教課題研究獲杭州市一、二等獎。許歡，中學(xué)高級教師，杭州市臨安區(qū)實驗初中科學(xué)教研組長，杭州市首屆青年教師研修班成員，杭州市第三屆命題高研班成員，曾獲杭州市實驗調(diào)演評比一等獎、杭州市科學(xué)教師實驗操作技能比賽一等獎，有多篇論文在省級以上刊物發(fā)表，課題成果獲市一、二等獎。