《中華人民共和國職業(yè)教育法》導(dǎo)讀

1  以新修訂的《職業(yè)教育法》推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
2  《職業(yè)教育法》修訂歷程及新法內(nèi)涵與影響
3  加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是落實(shí)立德樹人的根本保障
4  厘清職業(yè)教育內(nèi)涵 培養(yǎng)具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才
5  明確職業(yè)教育類型定位 打開技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道
6  職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型
7  普職協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵與實(shí)踐策略
8  全面推進(jìn)職普融通是《職業(yè)教育法》修訂的新亮點(diǎn)
9  完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系 提供人人可以出彩的教育
10  職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展賦能技能型社會(huì)建設(shè)
11  統(tǒng)籌管理職業(yè)教育
12  明確職業(yè)學(xué)校設(shè)置條件 保障職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
13  標(biāo)準(zhǔn)為綱、規(guī)范統(tǒng)領(lǐng)：促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高質(zhì)量發(fā)展的法律保障
14  完善職業(yè)學(xué)校管理制度 提升治理現(xiàn)代化水平
15  明確職業(yè)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán) 增強(qiáng)職業(yè)教育靈活性
16  形成多元辦學(xué)格局 激活職業(yè)教育整體發(fā)展動(dòng)力
17  確立企業(yè)辦學(xué)主體地位 建立產(chǎn)教命運(yùn)共同體
18  以法為據(jù) 支持民辦職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
19  建立健全符合職業(yè)教育特點(diǎn)的考試招生制度
20  聚焦難點(diǎn) 著力創(chuàng)新 全面構(gòu)筑推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作的法律保障
21  新修訂的《職業(yè)教育法》是有效解決職業(yè)教育類型體系建設(shè)問題的“金鑰匙”
22  反映技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律的中國特色學(xué)徒制
23  以高水平實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
24  技能競(jìng)賽是現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要助推器
25  實(shí)施職業(yè)技能等級(jí)證書制度 完善職業(yè)教育證書制度體系
26  突出就業(yè)導(dǎo)向 彰顯類型特征
27  新修訂的《職業(yè)教育法》為職業(yè)教育受教育者實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)明確法律依據(jù)
28  堅(jiān)持“德技并修”育人理念 培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才
29  新修訂的《職業(yè)教育法》對(duì)職業(yè)學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量的新要求
30  保障職業(yè)教育公平的中國方案：新修訂的《職業(yè)教育法》 在教育公平上的理念與制度創(chuàng)新
31  提高職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)與社會(huì)地位
32  新修訂的《職業(yè)教育法》為我國職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系破局創(chuàng)新指明方向
33  把握新修訂的《職業(yè)教育法》的意蘊(yùn)與價(jià)值 推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)
34  鼓勵(lì)職業(yè)教育開展對(duì)外交流與合作
35  落實(shí)新修訂的《職業(yè)教育法》 推動(dòng)職業(yè)教育科學(xué)研究高質(zhì)量發(fā)展
36  建立健全職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度 奮力推進(jìn)職業(yè)教育質(zhì)量水平提升
37  增支擴(kuò)渠 形成與職業(yè)教育事業(yè)相適應(yīng)的教育財(cái)政體制
38  完善生均撥款制度 為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航
39  完善獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)惠政策是推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力
40  新修訂的《職業(yè)教育法》引領(lǐng)下的職業(yè)教育社會(huì)形象提升的路徑選擇
41  加強(qiáng)社會(huì)支持 推動(dòng)職業(yè)教育治理現(xiàn)代化
42  提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇 構(gòu)建新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展的外部環(huán)境
43  強(qiáng)化法律責(zé)任 保障新修訂的《職業(yè)教育法》的實(shí)施
44  全面落實(shí)新修訂的《職業(yè)教育法》需要攻堅(jiān)克難
附錄  《中華人民共和國職業(yè)教育法》1996 年版和 2022 年版對(duì)照表