財(cái)會(huì)類專業(yè)課程思政創(chuàng)新與實(shí)踐

課程思政建設(shè)
基于OBE理念的財(cái)務(wù)管理課程思政改革探究
“雙一流”建設(shè)背景下財(cái)務(wù)管理專業(yè)“課程思政”的實(shí)踐路徑研究
財(cái)會(huì)類專業(yè)課程思政教學(xué)模式創(chuàng)新探索與實(shí)踐
思政引領(lǐng)下會(huì)計(jì)交叉融合類課程改革——以“會(huì)計(jì)信息化”課程為例
新時(shí)代下“審計(jì)學(xué)”課程思政建設(shè)路徑探索
財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程思政建設(shè)的實(shí)踐路徑探討——基于加快建設(shè)世界一流財(cái)務(wù)管理體系的視角
基于“四位一體”的課程思政改革與探索——以“審計(jì)學(xué)”課程為例
“紅色文化資源”融入課程思政育人實(shí)踐的教學(xué)改革與路徑探索——以“審計(jì)史”課程為例
MPAcc專業(yè)“管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)”課程思政探討
研究生審計(jì)學(xué)課程教學(xué)與思政教育融合研究
應(yīng)用商科專業(yè)課施行價(jià)值觀隱性教育初探
“財(cái)務(wù)管理學(xué)”課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的路徑與模式探討——基于重慶工商大學(xué)的實(shí)踐
“一流課程”建設(shè)背景下“財(cái)務(wù)管理學(xué)”推進(jìn)課程思政的提升路徑探索
課程思政視角下的“公司并購(gòu)與價(jià)值評(píng)估”課程教學(xué)改革探討
普通高等學(xué)校“內(nèi)部控制”課程思政教學(xué)探索
“資產(chǎn)評(píng)估原理”課程思政建設(shè)的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
基于課程思政的財(cái)務(wù)管理教學(xué)設(shè)計(jì)探討
高校二級(jí)學(xué)院推進(jìn)課程思政建設(shè)的實(shí)踐路徑及其未來(lái)展望探討——基于重慶工商大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院的實(shí)踐
課程思政教學(xué)
“企業(yè)內(nèi)部控制”課程思政教學(xué)方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)探討
“財(cái)務(wù)管理”總論中課程思政相關(guān)內(nèi)容探析
關(guān)于高校“審計(jì)學(xué)”課程思政教學(xué)改革的探討
“誠(chéng)信精業(yè)，潤(rùn)物無(wú)聲”——課程思政融入“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)”教學(xué)的思路、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
新文科建設(shè)背景下財(cái)務(wù)管理專業(yè)推進(jìn)課程思政的探索：內(nèi)涵、問(wèn)題及對(duì)策
財(cái)經(jīng)類課程思政元素案例庫(kù)資源生成體系的構(gòu)建探討——基于“三融”驅(qū)動(dòng)的視角
“財(cái)務(wù)報(bào)告分析”專業(yè)課程思政教學(xué)的探索與實(shí)踐
融入課程思政的“審計(jì)法律研究與案例”課程教學(xué)改革探索
加強(qiáng)會(huì)計(jì)專碩課程思政的難點(diǎn)及對(duì)策研究
金融資產(chǎn)評(píng)估課程思政——基于價(jià)值觀的思考
基于OBE理念的“財(cái)務(wù)管理學(xué)”課程思政教學(xué)探討
思政元素融入“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”課程教學(xué)的探索與實(shí)踐
會(huì)計(jì)專業(yè)碩士“商業(yè)倫理與會(huì)計(jì)職業(yè)道德”課程思政建設(shè)的目標(biāo)與路徑探討——以重慶工商大學(xué)為例
“一流課程”建設(shè)背景下商業(yè)倫理融入“財(cái)務(wù)管理學(xué)”課程思政教育路徑探索
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程思政的案例教學(xué)探討
會(huì)計(jì)專業(yè)碩士“公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理”課程思政教學(xué)探索
新商科背景下“財(cái)務(wù)管理”課程思政教學(xué)探索與思考
會(huì)計(jì)信息類課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐——以“Excel會(huì)計(jì)信息處理”為例
“法治守護(hù)評(píng)估價(jià)值”課程思政教學(xué)案例設(shè)計(jì)——基于商譽(yù)減值測(cè)試評(píng)估違規(guī)案例的啟示
“三全育人”改革
高校高質(zhì)量黨建引領(lǐng)育人的內(nèi)在邏輯與實(shí)踐路向研究
會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生危機(jī)意識(shí)培養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)構(gòu)建——以“嚴(yán)出”理念為指導(dǎo)
“三全育人”理念下高校教學(xué)督導(dǎo)工作的重難點(diǎn)及策略分析
基于“三全育人”的“財(cái)務(wù)管理學(xué)”課程思政建設(shè)探索
財(cái)會(huì)監(jiān)督融入“內(nèi)部控制”課程的內(nèi)在邏輯及實(shí)施路徑研究
我國(guó)大學(xué)生財(cái)商教育的現(xiàn)狀及對(duì)策探討
“財(cái)務(wù)管理案例”一流本科課程建設(shè)及其實(shí)踐路徑探討——基于打造又紅又專“金課”的視角
大學(xué)生ADD患者的情緒調(diào)節(jié)與教師疏導(dǎo)——文獻(xiàn)回顧與啟示
高校貧困生社團(tuán)化育人實(shí)踐模式探索——以感恩基金會(huì)為例
財(cái)會(huì)類大學(xué)生“三有”人才觀的培育——基于志愿服務(wù)活動(dòng)的視角
紅巖精神助力高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新
高校高質(zhì)量黨建引領(lǐng)育人的研究進(jìn)路與展望
財(cái)務(wù)管理教學(xué)中關(guān)于化解A股市場(chǎng)股權(quán)質(zhì)押危機(jī)方式的思考
成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈背景下會(huì)計(jì)專業(yè)人才的高校培養(yǎng)模式研究
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視角下高質(zhì)量會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)路徑初探
“一帶一路”背景下審計(jì)碩士的國(guó)際化建設(shè)：需求、現(xiàn)狀與路徑
基于學(xué)生滿意度的會(huì)計(jì)學(xué)線上課程教學(xué)研究