兒童友好型學校：面向未來更高層次的教育公平

定　價：￥98.00

作　者：	肖林朔
出版社：	社會科學文獻出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522815404	出版時間：	2023-04-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書分為八章：章闡述了傳統(tǒng)學校教育模式對未來的影響；第二章介紹了兒童友好型學校的概念；第三章重點介紹了構(gòu)建兒童友好型學校良好環(huán)境的措施；第四章介紹了兒童友好型學校構(gòu)建中的兒童參與；第五章闡述了兒童友好型學校中的教育公平問題；第六章闡述了兒童友好型學校的師資保障；第七章基于兒童友好視角對農(nóng)村學校的環(huán)境建設(shè)進行了說明；第八章對“雙減”政策下兒童友好型學校的發(fā)展和教育進行了介紹。

作者簡介

　　肖林朔，男，1995年3月生于吉林省長春市。東北師范大學教育經(jīng)濟與管理碩士畢業(yè)，東北師范大學教育學博士在讀，擔任校學生會主席、研究生會主席、教育學部研究生會主席，曾擔任東北師范大學教育學部輔導(dǎo)員助理。參與北京師范大學課題（C級）《STEAM教育類創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究——基于樂高學具》第二負責人，2018—2020期間參與教.部——樂高創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃教師培訓項目，并擔任樂高培訓師。參與了2019年樂高教育-華東師范大學開放教育學院合作項目子課題，課題名稱：基于深度訪談的東北地區(qū)樂高教育開展現(xiàn)狀及發(fā)展建議研究。獲得過吉林省政府獎學金，吉林省優(yōu)秀共青團干部，發(fā)表論文5篇，參與2部著作編寫。

圖書目錄

章傳統(tǒng)學校教育模式對未來的影響
節(jié)傳統(tǒng)學校教育對兒童的影響
第二節(jié)已在演變和發(fā)展中的教育模式
第三節(jié)教育與時俱進的改變
第二章兒童友好型學校的概念
節(jié)兒童友好型學校的需求
第二節(jié)《兒童權(quán)利公約》的起草與締約
第三節(jié)兒童友好型學校與情境模擬空間結(jié)合的必然性
第三章構(gòu)建兒童友好型學校良好環(huán)境的措施
節(jié)創(chuàng)建以人為本的設(shè)施空間
第二節(jié)建設(shè)兒童友好型學校資源庫
第三節(jié)營造溫馨的學校內(nèi)環(huán)境
第四節(jié)生命教育是一切教育的基礎(chǔ)
第五節(jié)安全思維的建立及安全素質(zhì)的培養(yǎng)
第六節(jié)家庭生活安全
第七節(jié)校園安全
第八節(jié)社會活動安全
第九節(jié)校園治安安全
第十節(jié)交通和消防安全
第十一節(jié)衛(wèi)生防疫安全
第四章兒童友好型學校構(gòu)建中的兒童參與
節(jié)促進兒童參與家庭生活的方法
第二節(jié)促進兒童參與學校生活的方法
第三節(jié)促進兒童參與社會生活的方法
第五章兒童友好型學校中的教育公平
節(jié)全面展開面向每一位兒童的教育
第二節(jié)全面促進每一位學生的有效學習
第三節(jié)構(gòu)建均衡發(fā)展的體系
第四節(jié)構(gòu)建家庭教育和學校教育融合發(fā)展的模式
第六章兒童友好型學校的師資保障
節(jié)培養(yǎng)兒童友好型學校的師資力量
第二節(jié)開展兒童友好型學校的人力資源開發(fā)管理
第三節(jié)創(chuàng)建兒童友好型學校團結(jié)向上的工作集體
第四節(jié)培養(yǎng)兒童友好型學校教師核心能力
第七章基于兒童友好視角的農(nóng)村學校環(huán)境建設(shè)
節(jié)農(nóng)村學校兒童友好視角缺位的空間表征及成因分析
第二節(jié)基于兒童友好視角農(nóng)村學校空間建設(shè)的對策
第三節(jié)基于兒童友好視角改善農(nóng)村小學留守兒童教育環(huán)境的現(xiàn)狀
第八章“雙減”政策下兒童友好型學校的建設(shè)
節(jié)“雙減”政策下兒童友好型學校的發(fā)展
第二節(jié)“雙減”政策下兒童友好型學校教育的轉(zhuǎn)型與升級
參考文獻