多課型混搭：課堂數(shù)字化轉型新路徑

　　本書是學校教師在智慧教育雙線融合課教學行動研究的成果。學校構建實施“家、校、社三空間融合的行遠智慧教育”，以人的智慧推動空間、數(shù)據(jù)、教學等系列智慧循環(huán)，通過“線上 線下”融合、“云端 實體”共建，研發(fā)實施“OMO課程”“主題融合課程”等，探索實踐線上線下融合教學新模式，成為北京師范大學、華東師范大學、西南大學線上線下教學合作校。學校智慧教育模式被全國各地學校學習和效仿，課程實施及成果由《光明教育家》雜志重磅推薦登上強國平臺，得到中國教育報2次報道，成為北師大中國教育創(chuàng)新研究院新欄目的首推案例，重慶市人民政府官方網(wǎng)站、光明日報、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等26家媒體的40余次關注報道，被評為“2020年度未來教育創(chuàng)新成果獎”。

　　鄒賢蓮，重慶市兩江新區(qū)行遠小學校書記、校長。重慶市教育科學“十四五”規(guī)劃課題評審專家。獲教育成果二等獎、全國教育科學規(guī)劃課題優(yōu)秀等級、重慶市教學成果一等獎。