引領 互助 內生：一所新建學校的教師發(fā)展探索

　　本書全方位呈現(xiàn)一所新建九年一貫制學校的教師發(fā)展探索歷程。從學校教師發(fā)展愿景、學校教師發(fā)展規(guī)劃、駐校式專家引領的創(chuàng)建、書院式學習體系的構建、內生式專業(yè)發(fā)展的實現(xiàn)、以評價促進教師專業(yè)發(fā)展以及專業(yè)發(fā)展保障體系的完善等方面呈現(xiàn)了學校教師發(fā)展的探索與實踐，希望從中探尋出幫助教師快速成長的有效途徑。本書對于教師發(fā)展的探索有助于揭示教師專業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效方式，對同類學校的教師發(fā)展探索具有一定的借鑒作用。

　　毛天杰，浙江師范大學附屬慈溪實驗學校書記，校長，中學高級教師，寧波市名校長，致力于初中教育教學管理和課堂教學改革研究。主持省部級課題多項，多項研究成果獲省、市級獎項。