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內(nèi)容簡介

　　高校思政課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在紅色文化整合、轉(zhuǎn)化、傳承、發(fā)揚上具有重要責任，要善于運用紅色文化資源，滋養(yǎng)大學生的思想，潤心啟智，引導莘莘學子把愛國情、強國志、報國行融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢之中。該書內(nèi)容主要包括：一是用透徹的理論闡釋紅色文化的價值立場，引導大學生鑄牢國家意識、增進愛國情感，幫助大學生深刻理解馬克思主義為什么“行”、中國共產(chǎn)黨為什么“能”、中國特色社會主義為什么“好”。二是用生動的實踐傳承紅色基因，樹立正確歷史觀，強化對國家的認同感，榮譽感與歸屬感，構(gòu)筑中國精神，強化愛國主義情懷。三是用理論教學設(shè)計、實踐教學組織、網(wǎng)絡(luò)教學創(chuàng)新，把紅色文化深度融入思政課教學創(chuàng)新中，增強課堂教學的生動性，實效性和吸引力、感染力。四是用黨史教育激活紅色基因，引導學生從紅色文化中汲取不忘初心、繼續(xù)前進的力量和勇氣。

作者簡介

　　周方，男，中共黨員，法學博士，西北師范大學馬克思主義學院副教授、碩士研究生導師?，F(xiàn)任甘肅省哲學學會會員、甘肅省管理學會會員、甘肅省政治學會常務(wù)理事、副秘書長。主持、參與省部級哲學社會科學規(guī)劃項目兩項、省科技廳軟科學專項兩項，發(fā)明專利一項，榮獲甘肅省第十六次哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎。近年來在《思想教育研究》《貴州社會科學》《中國社會科學報》等發(fā)表論文十多篇。主要研究方向為：馬克思主義中國化與思想政治教育有效性問題研究、意識形態(tài)治理研究、高校思想政治工作協(xié)同創(chuàng)新研究。

圖書目錄

理論探索篇
  論思想政治教育話語權(quán)建設(shè)的方法論原則
  交往認同：新形勢下提升高校思想政治理論課有效性的情感通道
  論新時代高校思想政治理論課的情理融合
  說服理論在思想政治理論課教學中的應(yīng)用
  經(jīng)典著作在思政課守正創(chuàng)新中的價值探析
  新時代高校思政課教師師德師風建設(shè)之必要性
實踐育人篇
  新時代紅色文化與高校思想政治教育的融合與創(chuàng)新
  論延安時期紅色文化融入高校思政課
  紅色文化對高校思政課的獨特價值與實踐運用
  新時代大學生紅色文化認同優(yōu)化路徑探究
紅色教育篇
  紅色文化資源的高校育人功能發(fā)揮途徑研究——以西北師范大學為例
  淺論紅色文化在高校思政課教學中的文本轉(zhuǎn)換
  推進紅色文化融入思政課教學需明確的幾個問題
  甘肅紅色文化資源融入大中小學思政課若干問題探析
  論南梁精神對中華民族精神的傳承與發(fā)展
教學創(chuàng)新篇
  提升高校思政課親和力與有效性的路徑探索
  高校思想政治理論課親和力、針對性和有效性提升的策略與方法
  課程思政理念下“國際政治學概論”課程教學探索
  在原著閱讀中提升思想政治理論課的魅力——基于經(jīng)典文本的《馬克思主義基本原理概論》教學探索
網(wǎng)絡(luò)教育篇
  新媒體條件下高校思想政治教育方法創(chuàng)新
  新媒體技術(shù)與高校思政課融合機制研究
  網(wǎng)絡(luò)嵌入高校思政教育的優(yōu)勢、風險與對策探析
黨史教育篇
  五個“莊嚴宣告”的深刻歷史意蘊
  弘揚偉大建黨精神堅持和發(fā)展馬克思主義科學真理
  偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵和時代價值
后記