“四史”與大學生思想政治教育
“四史”教育融入大學生思想政治教育的三重維度 閆長麗/002
“四史”教育融入“大思政課”的內在邏輯、價值意蘊與實踐要求 李營輝 張悅/020
新時期學習“四史”的價值目標 丁帥/033
以案例庫建設創(chuàng)新大學生“四史”教育途徑 陶蕾韜/046
“四史”與大學生愛國主義教育
運用黨史對大學生進行愛國主義教育的價值與路徑 吳瓊 谷圓圓/068
以黨史為載體加強新時代青年愛國主義教育的著力點 鄭士鵬/080
以偉大建黨精神厚植青年愛國主義情懷 鄭士鵬/096
如何以大學生的愛國主義教育為載體加強“四史”教育 王震/109
“四史”與大學生黨史觀教育
樹立正確黨史觀的三重維度研究 王曉青/128
“四史”教育與培養(yǎng)大學生樹立“大歷史觀” 王玉萍/142
中國共產黨的領導是中國特色社會主義本質特征的三重邏輯 王珊珊/156
中國共產黨探索中國式現(xiàn)代化新道路的百年歷程及經驗啟示 王曉青/168
我國應對重大突發(fā)事件機制的四維研究 王珊珊/186
“四史”與培育時代新人
黨史教育中培養(yǎng)時代新人的邏輯 劉慧敏/200
“四史”教育對大學生進行理想信念培養(yǎng)的作用及實踐路徑 吳瓊/207
“四史”教育對大學生政治認同教育的促進作用 王震/221
“四史”教育融入大學生社會主義核心價值觀培育的路徑創(chuàng)新 趙偉/237